《2016年北京中考英语考试说明》.doc

2012年北京中考英语考试说明 考试范围 英语学科考试以教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》 （以下简称《英语课程标准》 ）五级目标要求所规定的学习内容为考试范围。 考试内容和要求 英语学科考试旨在全面考查初中毕业生在义务教育阶段掌握的综合语音运用能力（含语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）。其中，对语言技能的考查包括听、说、读、写四项内容（详见语言技能细目表）；对语言知识的考查包括语音、词汇、语法、功能意念和话题五项内容（详见语言知识细目表）；对情感态度、学习策略和文化意识的考查将渗透在语言知识技能的考察中。 对语言知识能力的要求分为：“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。 了解 能够对《英语课程标准》五级目标要求的语言知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律及基本含义。 理解 能够对《英语课程标准》五级目标要求的语言知识及其所构成的语言材料进行理性分析，理解其语言现象所表达的意义。 掌握 能够运用《英语课程标准》五级目标要求的语言基础知识在具体语境中解决实际问题。 语言技能细目表 技能 能力要求 听 能根据语调和重音理解说话者的意图。 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 能借助语境克服生词障碍，理解大意。 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解其中的情节和因果关系。 能在听的过程中按指令要求做出相应的反应。 能针对所听语段的内容记录简单信息。 说 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能有效地询问信息和请求帮助。 能根据话题进行情景对话。 读 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 能获取文章的具体信息。 能理解文章中的具体信息并进行简单的推理和判断。 能理解归纳文章的主旨要义，能为文章选定合适的题目。 能理解故事情节和事件发生顺序以及段落中各句子之间的逻辑关系。 能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。 写 能正确地使用大小写字母和标点符号。 能运用所学词汇，语法和句型，按照题目要求写出一篇不少于60词的文段。能简单描述人物、场所、活动或事件。 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 能就常见话题表述事实，表达观点、情感和态度等。 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 语言知识细目表 知识 分项细目及要求 语音 了解语音在语言学习中的意义。 了解英语语音，包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容。 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。 根据读音拼写单词和短语。 词汇 掌握附录三中所列词汇。 掌握附录四中所列的习惯用语和固定搭配。 理解构词法的基本知识，掌握常用合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写。如： 合成词：blackboard, waiting-room, hardworking 派生词：work-worker, help-helpful, slow-slowly, like-dislike 转化词：hand(n.) hand(v.) stop(v.) stop(n.) 语 法 名 词 理解并能区别所学的可数名词和不可数名词。 熟悉掌握所学可数名词复数形式的构成及用法。 掌握物质名词及其量的表达方式。如：a cup of tea; Two bottles of milk等。 掌握常用专有名词的一般用法。 熟悉掌握名词所有格的用法。如：Lucy’s coat, Teacher’s Day, the name of the street等。 了解集合名词（如：people, class）和抽象名词（如： Homework)的概念及一般用法。 代 词 熟悉掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。 掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的形式及基本用法。 掌握常见不定代词的基本用法。如：some, any, both, all, many, much, other, another, something, everyone, nobody等。理解其 他常见不定代词的一般用法。 熟悉掌握指示代词的基本用法，并理解其在上下文中的指代用 法。 19、 熟悉掌握疑问代词的基本用法。 20、 理解反身代词的基本用法。 21、 掌握it表示天气、时间、距离等的基本用法。如： It’s sunny today. It’s eight o’clock. It’s 5 kilometers from here. 数 词 22、 掌握基数词和序数词的形式及基本用法。 23、 熟悉掌握时间及日期的