八年级上生物《病毒的控制和利用》课件1(39张PPT)(冀教版八年级上).ppt

两岁男童 掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂 利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人由于绿脓杆菌引起的化脓性炎症。 病毒的有利方面 病毒对人类的有利方面: 1.利用人工处理过的疫苗进行预防接种; 2.利用昆虫病毒进行生物病虫害的防害已达到 以毒治虫; 3.利用细菌病毒治疗某些有细菌引起的疾病（用病毒防止手术后病人长伤疤等）; 4.在基因工程中的应用（我国科学家利用大肠杆菌噬菌体做载体，成功培育出抗虫棉新品种）。 　　　　　　　 病毒的类别（按寄主分）　　　　　　　　 病毒的结构： 病毒的生活： 营养方式： 生殖方式： 病毒与人类的关系： 归 　纳　小　结 动物病毒植物病毒细菌病毒 蛋白质+遗传物质（核酸组成的核心）没有细胞结构 寄生在活细胞中 危害：导致各种疾病 利用：预防接种、治病、 杀虫、基因治疗 复制生活 检查与评价 一、试试你的判断力： １、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察得到。（　） ２、病毒没有细胞结构，只有寄生在动物活细胞里才能进行生命活动。（　） ３、病毒能引起人和动物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。（　） 对 错 错 二、填一填 1、病毒的结构简单，是由 和 组成，没有 结构。病毒只能寄生在 内。 2、病毒不能独立生活，根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为 、 、 。 蛋白质外壳 遗传物质 细胞 活细胞 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 三、你会选： １、1999年，全世界已经有3000多万艾滋病病毒感染者和患者，你认为艾滋病病毒是一种（　　）病毒。 　　Ａ 植物　　　　　　Ｂ 动物　　　　　　　Ｃ 细菌 ２、除（　　）以外，下列生物都是由细胞构成。 　　Ａ 类人猿　　　　　Ｂ 狗尾巴草　　 　　Ｃ 噬菌体　　　　　Ｄ 人参 3、对患口蹄疫的动物正确的处理方法是（ ） Ａ：给动物吃一些炎药　Ｂ：将动物杀死后用火烧毁 　　Ｃ：将动物杀死　　　Ｄ：将动物杀死后制成动物性饲料 ４、在基因工程中常用的基因载体是（　　） 　　Ａ：细菌　Ｂ：真菌　Ｃ：病毒　　Ｄ：动物 ５、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（　　） 　　Ａ：取食、消化、吸收　　Ｂ：游动和生长 　　Ｃ：生长发育　　　　　　Ｄ：繁殖新个体 Ｂ Ｃ Ｂ Ｃ Ｄ 谁发现了病毒? 他是如何发现病毒的? 阅读回答: 【图片说明】 狂犬病（rabies）又称恐水症（hydrophobia），为狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。多见于狗、狼、猫等食肉动物。人多因被病兽咬伤而感染。临床表现为特有的狂躁、恐惧不安、怕风恐水、流涎和咽肌痉挛，终至发生瘫痪而危及生命。 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 非 典 ( SARS) 禽 流 感(H5N1) 乙型肝炎病毒 第三章 病毒的控制和利用 韩青哲 病毒的大小： 病毒比细菌小得多，只能用纳米（用nm表示，1nm = 1 /1000000mm）来表示它的大小，必须借用电子显微镜才能观察到。 光 学 显 微 镜 电 子 显 微 镜 艾滋病毒（HIV) 噬 菌 体 烟 草 花 叶 病 毒 腺病毒 观察比较： 三种形态的病毒结构上有无共同点？ 杆形 多面体形 蝌蚪形 蛋白质外壳 遗传物质 （核酸构成的核心 ） 病毒的结构 ----无细胞结构 病毒的典型结构 蛋白质外壳的作用就是保护核心和将病毒的核酸物质注入其他生物的细胞内。 流感病毒 人体细胞 病毒要是离开了寄主细胞时，就不再有任何生命；一旦有机会侵入活细胞，生命活动又重新开始。病毒的增生会对记住细胞造成危险。 病毒能独立生活吗？ 病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞（寄主细胞）内进行复制从而繁殖新个体。 细菌和病毒的区别 大小 形态结构 生殖方式 营养方式 细菌 病毒 个体微小 比细菌小得多 具有细胞壁、细胞膜