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Module 3 My First Ride on a Train 榆次三中 一：题材内容： 本模块是通过旅游经历简绍风光，帮助学生学会关于交通工具和地貌等自然现象的词语，学会运用表示过去的用语作回忆，写游记，介绍风光。 二．教学目标 （1）语言知识 语音：句子中的重音 词汇:abandoned cassette circus colorful desert diamond expert farm fields helicopter caw tram shoot kindergarten product recently scenery supply … 词组：get on, get off , gei into, get out (of), take off, be short for, not …any more , out of date ,refer to at a speed of … 语法：-ed 形式作形容词；表达过去时间的词语和词组。 功能：礼貌用语 话题：介绍旅游经历； 介绍童年故事。 （2）语音技能 听：听懂对事件的回忆，旅游介绍并获取信息。 说：礼貌地进行Everyday English 中的对话； 运用过去时间回忆； 运用含有-ed句子介绍风光。 读：scanning skimming carefull rending generalization inference等阅读微技能的训练。 写：用所学的词汇，词组，及含-ed的句子介绍旅游情况的文章和各种回忆。 (3) 学习策略 使学生一定程度形成自主学习，有效交际，信息处理，英语思维能力。 认知： 联系， 归纳，推测，快读，略读， 查读等技能。 调控：从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。 交际：积极，有效同时礼貌的进行对话。 资源：积极阅读从网上各种媒体所获得的有关旅游及介绍各地风光的信息。 （4）文化意识：了解我国现代化建设的必威体育精装版成就。 了解我国各地不同的旅游文化。 （5）情感态度：热爱祖国河山， 为祖国建设感动自豪 ，倡导文明礼貌。 三 学习重点 1 如何使用地道英语描述风光，事件或回忆。 2 正确理解并应用-ed形容词 3 如何礼貌地进行日常对话 四 学习难点 能用得体的英语表达自己，描述过去难忘的经历。 五 教学方法 Asking and answering activity Group activity Individual activity 六 教学安排 根据学生学习英语的特点和规律，我们把本模块分为6课时 Period 1 Introduction + Reading and Vocabulary Period 2 Reading Period 3 Language Study + Vocabulary + Speaking+ Culture Corner Period 4 Grammar+ Function Period 5Listening + Pronuncination + Everyday English Period 6 Writing Module 3 My First Ride on a train Period 1 Introduction + Reading and Vocabulary Part A teaching aims: 1 Learn some words about transportaion 2 Lead the Ss to find some information about Australia and learn to describe the scenery 3 Learn some new words that will appear in Reading Part B Teaching Procedure Task 1 Brainstorming Try to bring out as many words about transport tools as possible Task two: learn different verbs and nouns about traveling Activity 1: Matching ( P 21) Avtivity 2: Put me in the right place Draw a picthre with roads , rails water and clouds on the blackboard , put different vehicles in the right posit