母乳喂养,奶瓶喂养,进食习惯,孩子几个月会说话,帮助孩子学说话,学语言过程中的常见问题,走路的过程.doc

第一点 母乳喂养的孩子容易出现不接受奶瓶喂养的现象，可以用多种进食的方法来减轻对母乳的依恋和分散其对奶嘴的抵触情绪，坚持训练，孩子最终会接受奶瓶喂养。 7月龄后孩子就可以学习用杯子饮奶，用奶瓶饮奶弊大于利，一般建议1岁后孩子就尽量不使用奶瓶饮奶饮水。 1、 抱着喂食：从宝宝出生开始，不论母乳喂养还是牛奶喂养，都最好是抱着喂食，而且争取能在二十分钟内喂食完毕，不要让宝宝含着奶瓶或奶头入睡。2、 7月龄后及时改以杯子喂饮，大约一岁左右，便可尝试着让他戒除奶瓶而改以杯子喂饮。3、 使用安抚奶嘴：有些妈妈用糖水、蜂蜜水等喂食宝宝，更易造成宝宝蛀牙，可用安抚奶嘴等平息宝宝的吵闹。 一些婴儿喜欢含空奶头睡觉或躺着吸奶，这样奶瓶压迫上颌骨，而婴儿的下颌骨则不断的向前吮奶，长期反复地如此动作，可使上颌骨受压，下颌骨过度前伸，而形成下颌骨前突畸形。 第二点 婴儿期进食习惯的培养：婴儿期注意训练儿童进食能力，培养良好的进食习惯。（1）3～4个月龄后应白日多给一些积极的刺激，如说话、抚摸、玩耍，逐渐停止夜间哺乳(包括人工喂养)。(2) 4～6个月婴儿引入其他食物始即应训练用勺进食，7～8月后学习用杯子喝水；9～10月的婴儿有自己抓取食物的能力，逐渐学会自己用勺、筷。1岁后渐渐断掉奶瓶。（3） 引入不同味道的其他食物，促味觉发育。 7 -9月添加方法：此时婴儿乳牙已萌出，应及时加饼干、面包片、馒头片等固体食物以促进牙齿生长，并训练咀嚼能力。每日乳类总量不超过800ml。由于消化功能进一步成熟，可添加烂粥、烂面、碎菜、肉末、鱼泥、肝泥、全蛋等食品，使食谱丰富多彩、菜肴形式多样，增加小儿食欲。该期为咀嚼和喂食学习及学习使用餐具的灵敏期，应逐渐过渡到三餐谷类和2-3次吃奶。食物性状为末状食物：如粥、烂面、烤馒头片、饼干、鱼、全蛋、肝泥、肉末等。主餐为4次奶，辅食进餐为1餐饭和1次水果。学习用杯喝流质。 第三点孩子几个月会说话？？分析 其实，每个孩子的生长发育都有自己的独特轨迹，在正常范围内，大部分孩子都沿着自己的轨道前进着，而我们要做的，也许只是在轨道的另一端等着他，然后在他需要的时候，帮帮他。　　　　说话　　　　学习语言是一个复杂的过程，在能够交流之前，婴儿首先要能够识别感官信息，例如：他要区分卧室里是明是暗；手里抓住的食物是甜是咸；妈妈的声音是高兴还是生气。当他具备了这种能力后，他才具有了表达的基础。　　　　当然，仅有这些还不够，婴儿还需要明白，语言不是简单的声音，它的每个发音都是有指向的，与具体的意义相关联。同时，一个词还有许多种用法，例如“奶”既指他饥饿时妈妈送来的美味佳肴，也可以指那个白天看护他、爱他、陪他玩的亲人。　　　　通常到10个月以后，有的婴儿就会发出他的第一个有意义的音节，一般是爸爸、妈妈等容易发的音，之后，语言就像他们每天的食物一样，不断地存储进他们的大脑，词汇量成倍地增长。这也显示出他们的大脑在不断地发育，负责语言的区域日益活跃。　　　　虽然不同地区的孩子存在发音上的差别，但他们的大致经过是一样的——先能够发出简单的单音，处于咿呀学语阶段，之后能够发出一个字的音，然后是两个字组成词，之后是简单的句子，同时学习语法。　　　　语言的发展过程　　　　·1—3个月：能够发出简单的单音节，没有任何意义，只是生理现象；　　　　·4—6个月：如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声；　　　　·6—9个月：听到声音会寻找，听到自己的名字有反应，会试着模仿大人的声音，发出一串的呀呀学语声；　　　　·1岁：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物；　　　　·1岁半：会话的语汇增多，可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：车、喝、饭等；　　　　·2岁：能够使用简单词汇说出不完整的句子，如：表达需求时说“喝水”、“给我”等，会重复句子的最后一两个字，语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。　　　　帮助孩子学说话　　　　1、鼓励发音：1岁以内的婴儿有一段咿呀学语期，在他精神愉快时喜欢不断发出声音，这时就可以和他一起玩，模仿他的声音。　　　　2、手势练习：可利用一些手势或身体动作来帮助理解语意，如挥手表示再见。也可以给他一些简单的指令，如：摇手、点头等，让他做出动作。大人可以先做给他看，让他模仿，也可以直接带着他做。　　　　3、创造丰富的语言环境：将生活环境中有关人、事、物的事情一一告诉孩子，对那些重点的词语讲得慢些、清楚些，并且提高声音重复多次。让孩子置身在一个充满有意义话语的环境中，有利于理解力的增加。对孩子说话的时候，大人要面对着他，也要孩子注意我们的嘴型，眼睛看着我们。