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必修四1.3《三角函数的诱导公式(第二课时)》课件修改版
二、推进新课 三、例题剖析 合作探究 -*- 肥西中学公开课 校训：纯实勤严 1.3 三角函数的诱导公式 （第二课时） 公式一 公式二 公式三 公式四 函数名不变，符号看象限。 一、复习引入 猜想 归纳 观察，猜想，归纳 y 公式（五） 公式（六） 问题4：你能概括一下公式五、六吗？ 简记为：函数名改变，符号看象限。 利用公式五或公式六，可以实现正、余弦的相互转化 例1： 本题的结果也可以作为诱导公式直接使用 挖掘角的相互关系，寻求诱导公式的应用 一个角的正弦（余弦）值等于它余角的余弦（正弦）值 课堂练习 化简: 课堂小结 1. 2. 一个角的正弦（余弦）值等于它余角的余弦（正弦）值 布置作业 -*- 肥西中学公开课 校训：纯实勤严
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