浙江省教师招聘学科专业知识考试资料 中学英语 大纲.pdfVIP

浙江省中小学教师录用考试中学英语学科考试说明 . 试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试袁其目的是为 教育行政部门录用教师提供智育方面的参考遥 各地根据考生的考试成绩袁结合面试情况袁按已确定的 招聘计划袁从教师应有的素质尧文化水平尧教育技能等方面进行全面考核袁择优录取遥因此袁全省教师招 聘考试应当具有较高的信度尧效度尧区分度和适当的难度遥 域援 试目标与要求 江省教师招聘考试中学英语学科考试旨在选拔具有优秀英语教师潜质的考生入职中学英语教 学遥其具体目标制订如下院员.考查考生对中学英语教学内容的理解尧领会尧掌握和运用水平曰圆.考查考生 对高等教育对应于中学英语学科教学内容掌握情况曰猿.考查考生中学英语课程与教学论知识水平袁即 对课程标准的理解能力袁对中学英语教材的理解尧分析尧重构和运用能力袁对教学设计和课堂教学相关 理论的理解和掌握水平袁以及用所学理论分析教学问题和把理论应用于教学实践的能力遥其具体要求 如下院员援中学英语教学内容在叶普通高中英语课程标准渊实验稿冤曳和叶全日制义务教育英语课程标准 渊实验稿冤曳规定的知识范围内袁比较全面测试考生的英语能力曰圆援高等教育对应于中学英语教学内容 在教育部关于高等院校基础英语尧英语写作基础尧英语语法尧英美概况尧高级阅读尧翻译技巧尧英美文 学尧语言学等课程的要求所规定的知识范围内袁比较全面测试考生的英语语言文学知识和能力曰猿援课 程与教学论内容在叶基础教育课程改革纲要曳所阐明的及野中学英语课程与教学论冶中共通的知识与能 力范围内曰源援上述三方面知识内容共有六种能力要求袁即识记尧理解尧分析尧赏析尧应用和创新袁并表现 为六个层级遥粤援识记 指识别和记忆袁是最基本的能力层级遥月援理解 指领会并能作简单的解 袁是在识 记基础上高一级的能力层级遥悦援分析指分解剖析和归纳整理袁是在识记和理解的基础上进一步提高了 的能力层级遥 阅援鉴赏指对阅读材料的鉴别尧赏析和评说袁是以识记尧理解和分析综合为基础袁在阅读方 面发展了的能力层级遥耘援应用指对各方面的知识和能力的运用袁是以识记尧理解和分析为基础袁主要表 现为英语知识的应用渊写作冤和教学技能的应用渊教学设计冤遥 云援创新指探讨疑难问题袁具有独到之见曰 摸索教学方法袁能够另辟蹊径遥这是对各种知识尧技能加以融会贯通而形成的高级能力遥对粤尧月尧悦尧阅尧 耘尧云六个能力层级都可有难易不同的考查遥 中公 教师考试 给人 改变未来 的力量 学科专业知识·中学英语 芋援 试内容和范围 江省中学英语教师招聘考试是根据目前各中学对合格英语教师的一般要求袁 根据教育部颁布 的叶普通高中英语课程标准渊实验稿冤曳尧叶全日制义务教育英语课程标准渊实验稿冤曳渊苑耀怨年级冤袁及教育 部关于高等院校基础英语尧英语写作基础尧英语语法尧英美概况尧高级阅读尧翻译技巧尧英美文学尧语言 学等课程的内容而定袁并兼顾目前中学英语教学的实际遥 考试内容和范围涵盖三个方面袁即中学英语 教学内容尧高等教育对应于中学英语教学内容及中学英语课程与教学论内容遥 一 中学英语教学内容 冤英语语言知识 员援中学英语句法知识包括句子成分尧句型结构尧从句尧句子时态尧句子语态尧句子语气遥渊能力层级院耘冤遥 圆援中学英语词汇知识包括词性尧词缀尧词根及不同条件下词形的变化袁也包括词义的理解尧识记和 正确运用渊能力层级院耘冤 猿援英语语音知识包括词汇语音的字母组合尧单音节和多音节词发音的基本规律尧句子语音语调遥 渊能力层级院阅冤 源援短语和惯用法的识记尧理解和正确使用渊能力层级院悦袁耘冤 缘援话题知识熟悉话题的内容袁了解话题的基本结构和功能遥包括熟悉个人尧家庭尧社会交往和科学 文化等方面的话题曰以及了解有关英语国家日常生活习惯的话题遥渊能力层级院悦袁耘冤 二冤英语语言技能 远援阅读理解能力 能准确理解中学英语语篇的内容和意义曰把握语言结构和事实曰能理解教材潜在 知识结构和技能系 曰能理解教材的教学意义和学习价值曰能背诵部分重要的语篇遥渊能力层级院月原耘冤 苑援写作能力 能用英文书写应用文曰能用英文写读书报告尧教学故事等遥渊能力层级院粤原耘冤 愿援翻译能力 能把复杂难懂的英文句子或语篇翻译成为通顺的中文曰也能把汉语句子或语篇翻译 为优美的英语句子或语篇遥渊