美国高等学校创业教育的分析.pdf

iiii■■一 啪Y 舢8洲8Ⅲ3…3 Ⅲ7Ⅷ6 目 录 摘要享………………………………………………………………………………………………………………………………．．I Abstract……………………………………………………………………………………………………………………………．．III 绪 论………………………………………………………………………………………………………………………………．．1 第一节研究背景与意义………………………………………………………………………．．1 一、研究的背景…………………………………………………………………………。l 二、研究的意义……………………………………………………………………………3 第_二节文献综述…………………………………………………………………………………4 一、国外研究现状…………………………………………………………………………4 二、国内研究现状………………………………………………………………………．16 第三节研究内容与思路…………………………。…………………………………………～2l 一、研究的内容及问题…………………………j……………………：…………………2l 二、研究思路及论文框架………………………………………………………………．2l 第四‘j了研究方法与创新………………………………………………………………………．22 一、主要研究方法………………………………………………………………………．22 二、论文可能的创新……………………………………………………………………一23 第一章美国高等学校创业教育的产生与发展……………………………………………………25 第一节创业教育概念…………………………………………………………………………25 一、创业教育涵义………………………………………………………………………．．25 二、创业教育与其他教育思潮的关系…………………………………………………．．28 第二：侈美国高等学校创业教育产生的背景…………………………………………………32 一、创业教育产生的社会背景…………………………………………………………．32 二、创业教育产生的经济背景…………………………………………………………．36 三、创业教育产生的文化背景…………………………………………………………．38 第三节美国高等学校创业教育产生的原因…………………………………………………4l 一、创业教育顺应人生价值体现………………………………………………………．4l 二、创业教育促进大学发展……………………………………………………………．43 三、创业教育回应社会经济需求………………………………………………………．45 第四：符美国高等学校创业教育的发展………………………………………………………49 一、创业教育的萌芽阶段(1876．1947)………………………………………………49 二、创业教育的发展阶段(1947．1990)………………………………………………50 三、创业教育的完善阶段——美国创业型人型的兴起(1990一)…………………．51 第二章美国高等学校创业教育的目标及内容……………………………………………………67 第一节创业教育的目标………………………………………………………………………67 一、功利性创业教育——培养企业主…………………………………………………．67 二、菲功利性创业教育——培养创业素质……………………………………………．69 三、创业素质的内涵………………………………………………………………………70