211经济建设的发展和曲折.docVIP

年级 高一 时间 中心发言人 柯尊国 二次备课 学科 历史 4 课时 课题 经济建设的发展和曲折 教材地位和作用： 　 　 　 　 教学 目标 知识与能力：识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整,文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。 过程与方法 1、通过引导学生阅读史料、图片，培养学生概括、分析、总结能力 2、通过设置小组讨论，培养学生合作、探究能力 【情感态度与价值观】明确社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。 教材重点与难点 【重点】中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动 难点分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。 教法、 学法引导学生自主整理资料、阅读教材、合作研究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。按照师生互动的原则，采取灵活多样的教学手段和方法，引导学生积极参与课堂讨论和分析，充分发挥学生的主体作用。 学情 教学过程 新课导入1949年，随着新中国的成立，中国新民主主义革命基本完成，中国的经济建设将迎来一个新的阶段，可毛泽东却说：“中国共产党在经济建设方面还是一个学生。”这位缺乏经济建设理论储备的小学生会把中国的经济引入什么样的阶段呢？ 一、社会主义建设的起步 （一）国民经济的恢复首先，请大家看一段资料： 1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。那时，工业技水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。 【提问】从材料中，大家发现新中国成立初期面临怎样的形势啊？ 【总结】新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，经济形势严峻。 【提问】新中国成立初期为什么会出现国民经济严峻形势呢？ 【引导学生思考总结】第一，是帝国主义的长期掠夺；第二是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三是长期战争的严重破坏。面对这种局面，我们能否扭转乾坤，出示材料 【提问】结合建国初期中国的经济建设情况，分析这些预言是否正确？ 【引导学生思考总结】中国共产党和政府采取了没收官僚资本，建立社会主义国营经济、稳定物价，统一财经、合理调整资本主义工商业、恢复发展工农业生产等一系列行之有效的措施，着手国民经济的恢复工作。仅仅经过三年的时间，我国的工农业生产就超过了历史最高水平。 国民经济的恢复以较短的时间，医治了战争的创伤，使新生的人民政权得到巩固，为进入一个大规模的有计划的经济建设阶段创造了良好的基础和有利的条件。中国共产党在经济领域的执政能力得到了初步检验。 为迅速发展生产力，我国从1953年开始实行社会主义建设的第一个五年计划，这是执行党在过渡时期总路线的一个重大步骤，它标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始。 （二）起步：第一个五年计划 “一五计划”的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。（简称一化三改造） 1、优先发展重工业 【提问】一五计划中，党为什么提出优先发展重工业？ 【教师总结】重工业落后，借鉴苏联经验，加强国防建设，巩固新生政权 【提问】一五计划取得了怎样的成效？2、社会主义改造 从1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 【出示幻灯片】让学生充分感受三大改造 【提问】三大改造的本质是什么？它与“一化”之间是什么关系？ 社会主义改造的实质是将生产资料的私有制转变为社会主义公有制，是属于生产关系的调整，它适应了工业化发展的需要，真正体现了生产关系适应生产力发展的需要，三大改造的成功标志着社会主义主义制度在我国基本上建立起来了。至此，中国进入到社会主义的初级阶段。（展示一五计划和社会主义改造期间取得的一定成果，进行数据反馈） 　 　第二课时 二次备课　 二、探索与失误(1956-1966) 随着三大改造的完成和社会主义制度的基本建立，1956年我国开始进入全面建设社会主义时期，此后的十年，党在经济建设领域既进行了有益的探索，也出现过严重的失误。 1956年到1966年，在社会主义探索阶段，中国共产党有哪些探索？哪些属于成功,哪些失败？ （1）中共八大1956年中共八大在北京召开，这是中国共产党成为执政党后召开的第一次全国代表大会。【提