第六课---规则与秩序.ppt

问题1、什么是规则？ 规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。 了解身边的规则 1、不同的场所有不同的规则 如：家庭规矩、学校规则、社会规范等。 2、不同的的活动有不同的规则 如：交通规则、学习守则、运动规则等。 3、不同的领域有不同的规则 如：经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等。 请大家看到书上P48的《课堂讨论的规则》 这一要求不仅在这节课，以后的每节课都应该这样，除了讨论的规则外，关于学校的规则还有什么？（请在P49中的第一段中划出） 为什么要规定这么多规则呢？ 中国尴尬的世界第一交通死亡事故占全球15％ 中国拥有全世界1.9％的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15％！成为交通事故多发国家。　　一组数字显示，按发生事故原因分析，我国驾驶员违章占70％－80％，机动车机械故障原因小于5％，道路及相关设施占1％，行人违章占15％。可见，机械故障、道路设施等等都不是原因，主要原因竟然是驾驶员的违章操作和行人违章，是人的问题。 请大家用一分钟时间阅读书上P50-P51的“请勿喧哗”和“从排队开始”。 从上面的材料可以看出：通过规则来约束人，才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。 另外，用其他的分类标准对规则分类。可将规则分为： 正式的和非正式的 如：社会制度、法律、法规、规章制度等属于正式的规则。 道德规范和风俗习惯等是非正式的的规则。 强制性的和非强制性的 如：国家和地方的法规等属于强制性规则； 《中小学生守则》、乡规民约、各种风俗习惯等属于非强制性规则。 3、秩序与规则的关系？ 秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。 A.社会生活需要秩序，秩序来自规则。 B.学习和日常生活需要秩序，需要规则。 C.经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。 1、规则的定义 规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。 2、规则的分类 根据不同的划分标准，A可将规则分为不同场所、不同活动、不同领域的规则，B也可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。 他 们 怎 么 了？ 2、公审现场 3、走上刑场 1、庭审现场 法律——强制性规则 法 不 可 违 他们自律了吗？ ——校园篇 校规校纪 需要自律 他们文明了吗？ ——社会篇 赶紧挤，要不就看不了漫画展了。 嗬，第一排都站起来了，那就都站着。 道德能免费吗？ 先尝尝，看好不好吃。 他们自由了吗？ ——交通篇 孩子们是自由自在的 斑马线是行人的自由线 不守规则，还有自由吗？ * * * * * * * * 2004年2月5日19时45分,正在北京市密云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展中,因一游人在公园桥上跌倒,引起身后游人秩序混乱失控,造成踩死、挤伤游人的特大恶性事故，致37人死亡、15人受伤。 请问： 1、失去秩序的后果是什么？ 2、应当如何避免此类事件的发生？ 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。 自学指导： 1、什么是规则？ 2、规则有哪些类别？ 3、秩序与规则有怎样的关系？ 应遵守的规则 …… 公园 图书馆 电影院 学校 交通 项目 中学生守则 　　一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。 　　二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 　　三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 　　四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 　　五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 　　六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 　　七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 　　八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 　　九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 　　十、诚实谦虚，有错就改。 为了保证我们的学习 和活动的顺利进行 浙江高速路发生特大交通事故 致6死19伤 土耳其特大事故 校园安全 校外活动 校 园 活 动 我们的课堂 无处不有，无时不在的规则——校园篇 我们的环境 非 强 制 性 规 则 无处不有，无时不在的规则——社会篇 观看比赛 买 票 超市购物 买 菜 参观烈士纪念馆 乘坐公交车 非 强 制 性 规 则 无处不有，无时不在的规则——交通篇 强 制 性 规 则 俺俩也要遵守交通规则 * * * * *