4养成读书的习惯.doc

4养成读书的习惯。书是人类进步的阶梯，读好书会使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵，从小让孩子养成读书的好习惯，会让人受益终生。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟没翅膀。古今中外大量实例证明：书读得越多，知识面就越广，分析问题、解决问题的能力就越强。爱读书的孩子必然见识广，必然爱思考，必然会表达，必然作文好。好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。读书对孩子来说，是一种无声的教育，无声胜有声。家长要认清这一点，让孩子从小养成读书的好习惯。 ????读书对人的语文学习、文化底蕴的积累特别重要，著名语文教育家吕淑湘先生曾讲：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回忆自己大概是三七开吧，也就是说，70%得之于课外阅读。课外阅读对语文课来说，决不是可有可无的。” 现代家庭最缺的是--------文化含量 （要培养一个人，设计一个人，就努力帮助他从小建立起自己的‘小藏书箱’，建立起他独特的读书体系。） ????古人说：家有余粮鸡犬鸣，户多书籍子孙贤。?????????????????????? 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭里别的可以少一点，但不能没有书。”但在不少家庭里，有的是教科书、参考书、习题集，惟独没有课外读物；有孩子读的书，却没有父母看的书。在这些家长眼里，只有语文、数学课本是正书，其他都是“闲书”。家长在家庭里，首先是学习者，然后才是教育者，家长离开学习，就不可能成为称职的教育者，不会有高质量的家庭教育。如果我们的家长每天抽出一些时间与孩子共同阅读，分享心得体会，对孩子来说，这是一种无声的教育，也许比唠叨更为有效。一个孩子在成长过程中，同时需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。而要丰富成熟这三个世界离不开广泛而有意义的阅读和学习。课外阅读看上去是“闲书”，这如同杂粮一样，有利于孩子的健康发育和营养平衡。 ????家长怎样才能适当地促进孩子的智能发展呢？美国著名心理学家、哈佛大学心理学教授夏普诺认为，阅读课外读物是促进孩子智能发展的重要因素。许多学生曾被问这样的问题：父母是否强调阅读课外书籍，是否会买书给他们当礼物？他们是否有每日读课外书的习惯，每天在什么时候读课外读物？结果发现，那些强调阅读课外读物的家庭，其孩子大多成就不凡。当孩子发现自己可以通过阅读去发现大量有趣的知识，闯过学习的重要关卡时，他会获得极强的自信心，而这种自信心会促使他在校内表现得更为优秀。 ????怎样为孩子进行智力投资：多给孩子们买书，常带他们到大自然中去观察，是比请家教更重要的智力投资。现代家庭中少了书架、少了书籍、报纸、杂志，就像人贫血，这样的肌体是不健全的。每位父母，都应该帮孩子建立一个属于他自己的书香世界。不过书摆在那儿不动是不会飘香的，鼓励孩子多读书，并常常买新书给他。这是一种最有效的教育方法。 ????面 对----- ??????浮 躁 的 社 会 风 气 ???????????????? 急 功 近 利 的 心 态 ???????????????? 传 媒 影 视 的 挤 占 ???????????????? 繁 重 的 学 业 压 迫 ?????????? 人文阅读，会不会变成敬而远之的高雅？???????????? ?????????? 人文阅读，会不会在这一代孩子中失去？ 儿童是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高/情感的丰富/性格的塑造/品质的打磨既有待现实的锻造，也需要文学的启蒙与熏陶。但是目前，无论在学校还是家庭，儿童的 阅读正受到影视/网络等多元传媒的冲击，呈现出萎缩态势；由于家长和教师对儿童文学经典作品缺乏了解，儿童经典阅读的氛围远未形成。童年阶段的经典儿童文学阅读是美好人性的起点/审美情感的起点/性格塑造的起点/人生体验的起点，在充满好奇/探索/发现与体验的经典阅读中，孩子能接受到潜移默化的，无穷无尽的滋养，体悟到什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是忧伤----------?????????? 如何指导孩子读书？?? 读书要做到五戒：?????????????????????????????????? （1）戒时效性的书：花花绿绿的杂志不让学生看，杂志质量不高，杂志是以杂为主，对于相对清纯一点的孩子，杂便不适合孩子的天性，并且难以吸收消化，同时浪费时间。???????????? （2）戒作文辅导类的书。这类书或许也有极个别不错的，但一般是最害孩子的。它们最为泛滥而且随便编撰不负责任。它们东拉来一篇西扯过一篇，极尽分门别类，将活生生的生命变成机械式批量生产，它们瞄准的是孩子和