打破常规,意料之外;稳中有变,情理之中ppt.pptx

打破常规，意料之外；稳中有变，情理之中------2014年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）政治试题和质量分析;交流提纲;【一】试题分析;题别; 题别; 题 别; 题别;（二）、非选择题; 题别;题别;题别;题别;题别;题别;二、试题特点;;;;;今年高考试题在《政治生活》第四单元；《文化生活》第三、四单元；《生活与哲学》第一单元没有考查到。相对以往高考试题考查必修部分的知识点分布相对集中。 ;C、有些非选择题题目考查的知识点与去年高考试题重复度高。;;b、去年试题24（2）甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。（10分） 答案要点：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。（4分）植树造林、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地制宜。（2分）甲县善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得成功；乙县在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识不够，处理不当，成效不佳。（4分） ;今年试题25（2）运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。(12分) 答案要点：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。(4分) 具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展的要求，是开展，一校一品”活动的前提。(4分) 各校根据具体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。(4分) 从问题设计到评分标准要求来看，题目考查的知识点与去年高考试题重复度高。两道题分值22分，重复度达22÷48＝45.8%。 ;D、有些题目背景材料的采用与问题设计之间关系没有处理好，导致题目要求与高考考试说明中强调注重考查考生的政治学科的知识要素和运用能力的要求不相匹配。 如：27．(8分) 【国家和国际组织常识】阅读材料，完成下列问题。 为促进本地区的经济增长、社会进步、文化发展以及和平与稳定，印度尼西亚、泰国等l0国建立了东南亚国家联盟(简称东盟)。东盟的主要机构有首脑会议、外长会议、秘书处和专门委员会等。20世纪90年代初东盟发起区域合作进程：l994年成立东盟地区论坛，先后与中国、日本、韩国和美国等建立对话伙伴关系；2002年启动东盟自由贸易区建设；2005年主办首届东亚峰会；2008年正式生效的《东盟宪章》明确了建设东盟共同体的发展方向和目标。 结合材料，概述东盟这一国际组织的主要特征。(8分) ;答案要点： 国际性：由东南亚地区l0个国家组成的区域性政府间国际组织；(2分) 目的性：有特定的宗旨和目的，职能范围涵盖政治、经济、安全、文化、社会等方面；(2分) 组织性：设立有首脑会议、外长会议和秘书处等多层次机构；(2分) 自主性：代表成员国共同利益制定发展目标，自主推进区域合作进程。(2分) (若仅答出国际性、目的性、组织性、自主性而不作具体说明的只给一半的分数。) ;从本题答案要求来看，考生只要对选修模块《国家和国际组织常识》教材中第16页中探究活动的内容死记硬背就能得到满分。因此，本题背景材料的采用与问题设计之间关系没有处理好，导致题目要求与能力考查要求不相匹配。 从上面分析可以看出，今年试题在知识点覆盖面、主观题的题型、与去年试题重复、个别题目命制与高考注重考查能力匹配等方面，可以说是：打破常规，意料之外。 ;2、稳中有变，情理之中;2）、具体特点;B）、思想立意高，体现了新课程的德育导向功能，重视对考生情感、态度、价值观的考查。试题命制注重引导考生正确理解党的执政理念、政府的宗旨和现阶段国家的大政方针政策（如：第1、8、9、19、24、25小题）；增强考生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感（如：第2、11、15、24、28小题）；培养公民意识、社会责任感和民主法治观念（如：第10、12、13、14、25、28小题）。 ;C）、以基础知识为基石，注重考查考生的政治学科的知识要素和运用能力。即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力和一定的探究能力。 如：今年高考试题24题(1)结合材料，运用政治生活知识分析党和政府为什么要推进生态文明建设。(10分) ;答案要点：①（宗旨角度）为人民服务是党和政府的宗旨，积极推进生态文明建设是党和政府维护人民利益、对人民负责的要求。 （考查考生调动和运用知识的能力） ②（执政理念与政府职能角度）制定推进生态文明建设的政策措施，是党坚持以人为本、执政为民执政理念和政府履行提供社会公共服务基本职能的重要体现。（考查考生调动和运用知识的能力） ③（现实依据答角度）我国生态环境遭到破坏，严重影响社会发展，必须加快生态文明建