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中考物理试题题型特点分析 物理新课程的基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。因此，今后的中考命题在重视学生基本知识考查的同时，将会更加突出能力立意。中考试卷中除了经典题之外，还将会出现材料新颖、背景新颖、视觉新颖，把物理知识的考查与科技、社会、生活、生产联系起来的新题。 选择题（注重基础，贴近生活 A．灯头后盖、螺旋 B．玻璃泡、锡块 C．螺旋、金属片 D．灯头后盖、玻璃泡 评析：学了电学之后，学生就会关注家庭电路中的一些用电器的结构和工作情况，特别是对白炽灯泡有一定的认识。即使有的学生没有注意灯泡和灯座的构造，试题提供的图形也给了他们的再认识。如果学生形成了导体和绝缘体的概念，就不难将灯泡和灯座的各部分按善于导电和不善于导电分成两类。答案：C 填空题关注热点，联系实际 实验题突出技能，强调创新变形来求出额定电压. ⑵电流表量程的选择可根据提供的电源电压值和灯泡的功率来粗略估计，不超过0.6A，就选择0～0.6A的量程。从题中条件可知电源电压低于灯泡的额定电压，则灯泡的实际功率小于额定功率6W，由此可估算出灯泡的电流不会超过0.6A。对电阻R0的选择应注意测量时要有明显的分压，并与灯泡的电阻相差不能太大，同时又要有利于计算，故选30Ω或11Ω. ⑶中的电路图和⑷中的设计的步骤，应依据自己的思路而定。 答案：⑴电阻；⑵30Ω（或11Ω）； 方法1：⑶电路图如图4所示。 (4)b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1 c．闭合S2，断开S1，记下电流表示数I2 e． 方法2：⑶电路图如图5。 (4)　b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1 c．同时闭合S1、S2，记下电流表示数I2 e． 方法3：⑶电路图如图6所示。 (4)　b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1 c．同时闭合S1、S2，记下电流表示数I2 　e． 例2用弹簧测力计、细线、空小塑料瓶和水来粗略测出食用醋的密度. （1） 主要实验步骤：________________。 （2） 食用醋的密度ρ醋=________________。 评析：测物体密度是教材中重要的学生实验，一般采用最基本的方法，即课本上的方法：根据密度公式，用天平测质量m和用量筒（量杯）测体积V，就可以求出物体的密度。此题尽管是测液体密度的试题，但它跟课本中的实验完全不同. 它既没有量筒，也没有天平。这就要求学生要另辟溪径，运用二力平衡、阿基米德原理等. （1）主要实验步骤： ①用弹簧秤测出空小塑料瓶的重力G1 ②在空小塑料瓶中加满水，测出它们的总重力G2 ③在空小塑料瓶中加满食用醋，测出它们的总重力G3 （2）食用醋的密度。 四、 作图题巧妙灵活，追求变通 例2如图8所示为一个反射式路灯，S为灯泡位置，图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线。MN是一个可以调节倾斜程度的平面镜。请在图中画出灯S照亮路面的范围（保留作图中必要的辅助线）。请提出一种能够增大灯照亮范围的方法____________________. 答案：例1如图9所示。例2如图10所示。作图要求画出必要的辅助线；直接画出两条入射光线法线，再作反射光线或利用像点作图都正确。增大灯照亮范围的方法有：升高平面镜MN的位置；增大MN的倾斜程度；将平面镜换成凸面镜等。只要说出其中的一种即可. 五、 计算题综合有度，重视应用图 11 若压力传感器R的上表面面积为5cm2，汽油热值为4.6× 107J/㎏，汽油密度为0.7×103㎏/m3，电源电压为6V。请回答: (1)当油与箱总重为600N时，压力传感器R受到的压强是多大？ (2)若油箱内油为10㎏时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？ (3)如果空油箱的质量为5.8㎏，油量表指针指向2×10-2m3时，电路中电流 是多少？ 评析：此题以小汽车油箱为载体，把有关热的计算、电的计算和力的计算结合在一起，但这些计算需要的量值和计算的结果互不影响，它给学生的启示是：要全面地掌握好物理知识，物理知识与生活生产密切相关。学生在解题时要学会分析，哪些地方用到热学知识，哪些地方用到力学知识，哪些地方用到电学知识，用到热、力、电的哪些知识。分析题中条件不难看出：⑴中要用到力学的压强公式；⑵中要用到热学的热值计算和力学的密度公式及重力公式；⑶中要用到电学中的欧姆定律. 答案： （1）压力传感器R受到的压强 （2）10㎏汽油完全燃烧能放出的热量 （3）油箱内油的质量 油箱与油的总质量 压力传感器R上受到的压力 由表可以看出，当R受到压力为200N时，R的阻值为200Ω 电路中电流 例2今年3月1日起，我国对家用电冰箱、空调这两个产品率先实施能源效率标识制度，以后