基于县域教育信息化环境下,提高校园网应用效益的一些思考.docVIP

基于县域教育信息化环境下，提高校园网应用效益的一些思考 【摘 要】校园网是教育信息化的重要组成部分，那么针对以往的各个学校园网使用中所存在的弊端，我们又该怎么办。当各个学校的校园全部运行之后，我们该怎样加以运用呢？为了使我县的各个中小学的校园网能够真正为教育教学工作服务，提高广大教职工使用校园网的应用水平，我们就该重新认识这些问题，并制定一些有效措施，以全新的教育理念，促进基于教育信息化环境下的校园网的有效应用。 【关键词】区域教育 信息化环境 校园网 应用 思考 教育信息化对于大多数人来说已经不是一个陌生的词语了，教育信息化水平对于提升一个学校的教育教学水平具有重要的影响。校园网是教育信息化的重要组成部分，是教育信息化作用发挥的重要阵地，是满足学校信息化教学环境的一项重要的基础设施。谈到此，我们也该了解一下什么是校园网？校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。 今年，我县的教育信息化建设工作正在如火如涂的进行中，在工程结束之后，各中小学也都具有一个完善的校园网络，那么如何提高教育信息化环境下各校园网的应用效率，也成为了我们这些电教工作人员必须考虑的问题了。国内外大量研究表明，依托区域教育网构建教育软件平台和教育资源库，实现校园网的全方位应用，将是“教育网”成败的关键。网络化仅是信息化的形式，丰富的教育信息资源、方便快捷的获取方式和全方位的应用才是信息化的内容和实质。在我们各个校园网应用之前，我们必须改变各学校“重硬件轻软件”的局面，确立以“应用为本”的思想的主体思想。同时，我们更应该反思一下在以往的各校校园网应用中所存在的问题，根据对各地、各校校园网应用的调查反馈，发现，在以往的校园网应用中普遍存在着以下几方面问题：1、重前期建设，轻后期应用，缺乏长远规划在建设中，广大中小学积极性很高，学校全方面配合，一旦工程结束以后，各中小学的疲惫状态也就随之出现，可以刚开始，学校领导还会布置一下工作，尽量发挥其功效，但苦于其对该方面知识的匮乏，也就往往会陷入让校园网“降级”使用的窘境，可以会出现一些只上上网，利用工作组共享一下资源，用用一下办公自动化软件，最终各个先进的设备也就成了摆设。 2、教师参与性不足，应用水平不高 当校园网建成之后，广大教师也只是浏览一下网页，共享一下文件，看看电影、聊聊天，没有将校园网应用到教育教学中，反而成了学校管理的漏洞。有许多学校会形成一种错觉，认为校园网只是用于教学管理和对外展示，应用校园网是有关的教学管理人员和计算机专业人员的事。也有一部分老师和学生虽然已经意识到校园网的重要性，但不知道如何将其应用到课堂教育教学中去，久而久之，也就对校园网的应用失去了信心。 3、校园网的应用只重视常规工作，缺少开发创新 　　有效的应用校园网，使其发挥最大功效，其前提是建有一个开放的、高标准的、可扩展的校园网。网络功能的强弱，使用效率的高低，在很大程度上也受限于管理人员的水平。在当今升学率压倒一切的大环境下，在根深蒂固的应试观念支配下，校园网的技术管理人员普遍不被重视，导致大量优秀人才的流失。目前在校园网的应用中，很少投入人力、物力去开发创新，优秀管理开发人员相对缺少，技术水平低下、开发创新能力的严重欠缺，加上后期管理和开发投入的严重不足，从而影响校园网不能为现代教育提供及时、高效的服务。 4、校园网络管理人员缺乏网络安全管理方面的知识 我们知道，校园网分为内网与外网。这两个方面都会学校的网络带来不安全的因素，在内网，我们的校园网面临着教师与学生的隐患，外网的隐患则更加复杂，由于很多学校缺乏网络安全方面的计算机人才，所以，很多学校的网络经常出现崩溃现象，大多数学校网站被攻击之后，采取就是关闭，但没有想到事前的预防，当整个校园网被攻击时，通常采取的方法也就只是限制一些电脑的上网而已，或者将某个三层、二层设备进行重启，但问题的症结却没有找到。 5、学校的网站设计缺乏创新精神 很多学校建成校园网之后，都有自己独立的服务器，固定IP地址，那么很多学校也就相应的开设了自己的校园网站，大部分学校一提校园网站建设，大都会存在这样的心态，校园网站也就是发布一些自己学校的新闻，宣传一下校园，没有什么，于是就会请一些专业的网站制作商制作，由于很多制作商对学校的实际情况不了解，也就导致大部分学校的网站都是统一的模式，例如学校简单、学校动态、校长寄语、名师简介等等，缺乏创新精神。广大教师、家长、学生甚至还不知道自己学校有网站，实际上，网站的制作更多的为教育教学服务、为广大家长、学生进行服务的，我们农村有很多中小学的孩子大多是留守儿童，在外的父母非常渴望了解自己的孩子，而网站可以为他们搭起一座桥梁。 针对以上问题，我们不能再走