小学信息技术一年级下册教学参考.docVIP

第13课? 认识图标 【教学目标】 1．正确理解图标是我们和计算机进行交流的联系点。 2．认识Windows中的“驱动器”、“文件夹”、“各类文件”和“应用程序”这四类图标。 3．了解“各类文件”(用户自己的文件)与“应用程序”图标的区别。 【重难点分析】 1.本课的教学重点是认识并正确理解“驱动器”、“文件夹”、“各类文件”和“应用程序”这四类图标。 2.本课的教学难点是如何对“各类文件”和“应用程序”这两类图标能够识别并进行正确地区分。 【教学建议】 1．教学中老师要注意引导学生首先观察Windows桌面上的图标，然后再通过桌面上的“我的电脑”图标进入观察“驱动器”图标，最后，通过桌面上的“我的文档”图标进入来观察“文件夹”图标、“各类文件”和“应用程序”图标。 2．本课的教学适宜采用活动课的形式，由老师带领学生去认识Windows中的图标并进行正确的分类。 3．老师可以利用本课提供的游戏软件进行“图标分类”的教学，寓教于乐，让学生在玩游戏的过程中完成本课的学习。 4．通过教学，要使学生清楚：“驱动器”图标和“文件夹”图标下面一般都还有其他图标；而“各类文件”和“应用程序”这两类图标下不会再有其他图标。 5．在教学中，老师还要注意引导学生对“各类文件”和“应用程序”这两类图标进行区别，要抓住“各类文件”图标常常对应的是用户自己的文件；而“应用程序”图标对应的则是某个计算机程序。 6．对于基础较好的学生，老师应当进一步引导他们探索图标的构成主要分为两部分，一是“图形”部份，这一部份一般是不改动的；另一部份，则是“名字”部份，这一部份经常根据用户的要求改动的。 第14课? 更改日期和时间 【教学目标】 能够正确地设置计算机系统的日期和时间。 【重难点分析】 1. 本课的重点是正确地设置计算机系统的日期和时间。 2. 本课的难点是设置计算机系统的时间。 【教学建议】 1．教学中老师首先要让学生明白如何在通过Windows桌面上的任务栏观察计算机系统的日期和时间(注意计算机系统的时间已经被显示，而计算机系统的日期只要将鼠标指向时间图标便会显示出来)，然后再引导学生怎样打开“日期和时间属性”窗口。 2．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以提出多个有意义的日期(如“元旦节”、“儿童节”、“国庆节”等)和时间(如每天的上课时间和放学时间等)让学生去设置。 3．在本节课的教学中，老师可引入一种激励学生攻关的教学模式，以引起学生的学习兴趣。 4．在设置计算机系统时间时，要注意引导学生对时间的“时”、“分”和“秒”的准确选取，这是本课中的一个难点。 5．作为对本堂课教学的准备，在本课的教学之前，老师最好能将学生计算机的系统日期和时间都调乱，然后，再让学生对其进行恢复。 6．通过本课的教学，还要使学生认识到计算机系统的日期和时间对计算机运行的重要性，要使学生认识到：改变计算机的日期和时间，有时会对计算机软件的运行带来很大的影响。因此，不是出于某些特殊需要，我们一般不要随意地调整计算机的日期和时间。 ? ? ? 第15课? 使用计算器 【教学目标】 1．会调用Windows中的计算器软件。 2．能够使用计算器进行整数的四则运算。 【重难点分析】 1. Windows中计算器的调用。 2. 运用计算器进行四则运算。 【教学建议】 1．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以采用分组的方式教学，还可以采用竞赛的方式让学生参与。 2．本节课的教学可以分为在段进行：第一段，调用计算器软件。老师一定要带领学生近书中的步骤进行操作。第二段，学生在老师的示范下计算100以内的整数的四则运算。第三段，学生按照老师的要求用计算器自己完成计算(这一段可以结合书上的“练一练”来组织教学)。 3．通过教学，还要使学生明白，虽然Windows中的计算器可以用来做四则运算，但它绝对不能完全替代同学们的笔算和心算(“探一探”的答案)，因为，笔算和心算是同学们的基本素质之一，也是同学们的数学基本功，所以，我们绝对不能放弃笔算和心算的训练。 4．为了说明并不放弃笔算和心算，老师可以出一些10以内整数的四则运算题让学生分别心算、笔算和用计算器运算，从而，也可以得出并不是任何时候使用计算器都是最好的。再说，在没有计算机的情况下，有些题的计算只能通过笔算才能完成。 ? ? ? 第16课?? 更换桌面背景 【教学目标】 1．能够根据自己的喜好更换计算机桌面。 2．激励审美意识。 【重难点分析】 根据自己的喜好更换计算机桌面。 【教学建议】 1．在教学之前，老师一定要为学生准备用于换取桌面的图片。 2．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以采用分组的方式教学，还可以采用竞赛的方式让学生参与，看谁所换的桌面最漂亮。 3．在教学中，老师要对学生进行示范，因为