思想品德中考总复习经验介绍王丽.docVIP

思想品德中考复习经验思想品德中考复习经验一、研读考试说明，把握教学方向教师必须认真研读《考试说明》、《程标准》 。《中考考试说明》是指导我们教学最有效、最实际的方向性手册。上面有明确的考试范围，有初中阶段政治学三部分知识在中考考试命题中所占的分值比例规定。因此，要重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考政治试题的分析和比较，从中发现中考政治试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效。领会《课标》要求，对于我们指导学生复习，精选题型有重要的参考价值。在此基础上，教师对知识点不同的目标要求心中有数，并在复习中区分对待。属于识记层次的学习要求，在课标中往往使用列举、指导、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词。属于识记层次的要求，最低层次。这类知识就多出现在选择题中。属于理解层次的学习要求，在课标中往往使概述、理解、说明、阐明、归纳、认识等行为动词。此类知识的考察多属于中等难度的题目。属于运用层次的学习要求，在课标中往往使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词。此类知识多用于出属于难度较大的试题。并且多用于主观性试题的考察。需要说明的是，三层次是互相联系，缺一不可。 二、 第一轮复习：夯实基础 这一轮复习大约需两个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。 这一阶段，我们在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。首先可从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，复习中要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，帮助学生形成知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。 第一轮复习的重中之重是夯实基础。这一过程中，要充分的利用好课堂的每一分钟，把握好每一个环节。我的课堂中经常会采用如下的教学模式：每节课中首先教师利用5—10分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中先建立起一个知识网络；其次，要给学生10—15分钟的时间去记忆重点知识，在这个过程中，一定要给学生总结记忆的方法，并且结合具体的情境去理解记忆，这样记住的内容才能持久；第三，教师抽查学生的掌握情况，抽查的方式应是多种多样的，可以是口头背诵、板展、默写或者是结合具体的情境和典型例题去考；第四，教师利用5分钟的时间精讲该课在中考中的地位和考试的形式（也可以要求学生以小组讨论的方式去自己总结）；最后，利用10分钟的时间去做一道典型的例题，应用本课知识。当然这也不是复习课的唯一模式，我们还可以以学生总结、整理、讲解的方式，以比赛背诵的方式等等，来上我们的复习课。也让我们的复习课生动、活泼，能够激发学生的学习兴趣，以求达到最好的效果。 在输理教材的过程中,结合教材与《考试说明》和《课标》,把考点中涉及的基本概念、基本原理，重要知识点等进行归纳，打印成小册子发给学生，并要求学生反复记忆、书写，熟练掌握相关知识，“心中有书”，考试时就会“心中有数”。 第二轮复习：专题训练 这一轮复习大约需要一个月时间。主要是提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。在这一轮中，主要是要联系时政热点和生活情景对学生进行综合训练。纵观近几年的中考试题，多是以重大时政热点问题、焦点问题和生活中的情景为背景进行命题。在这一阶段训练中，要着重提高学生从材料或情景中提取有效信息的能力，概括与表达能力，分析解决问题的能力、知识迁移能力等。 在这一环节的复习中，我们首先要广泛收集这一年中国家的热点、重大事件，尤其是我们鄂尔多斯市的热点和重大事件。并对这些资料进行归纳和整理分类，然后结合我们的课本知识，创新出一些试题，运用于课堂的学习中，当然也可以在课堂中给我们的学生提供一些时政热点材料，让学生结合课本知识，去创新一些题。同时在每一节课后，要求学生记忆巩固一些典型的习题，并且整理在笔记本中，这样就可以做到举一反三的作用。 第三轮复习：模拟训练 在临近中考的最后一个月要进行模拟训练。这一轮复习主要是对学生进行仿真模拟考试。通过模拟考试发现学生学习中存在的问题，总结教学得失，及时查漏补缺，不断提高学生的应试能力。 在模拟训练的过程中，首先要精选习题。这里的模拟题可以是我们专题中做过的一些典型习题，也可以是历年的一些中考题，但最重要的是要把握时代脉搏和结合基础知识。并且从考试到评卷到改卷，一定要做实每一个环节。例如我在每次考试后，我都要求学生要在错题本中去做试卷分析并改错，同时要把试卷中的重点题背后并理解，争取在下次的考试中避免出现同样的错误。 在这一环节中，我们还可以给学生印发《考试说明》和《课标》，让他们去研读，然后根据自己的分析去出一套中