冯堂寄宿制小学远教示范校申报材料.docVIP

冯堂寄宿制小学创建农村中小学现代远程教育示范校 申 报 表 学校名称 冯堂寄宿制小学 地 址 中牟县冯堂村 邮 编 451480 校 长 (负责人) 情 况 姓 名 性 别 年 龄 职 称 学 科 任职时间 张玉献 男 33 小学一级 数学 2012.09 手 机 学 校 基 本 情 况 年级数 2 班级数 6 学生 总数 326 教职 工数 19 任课教师总数 15 教育城域网接入情况 有 开展 模式 模式二 设备运 行情况 良好 资源 接收 情况 良好 远程教育工作开展计划及方案： 1、科学管理，规范应用。 ①、加强远程教育设备的使用管理。专人负责管好设备，统筹安排，科学使用，使用后及时保养、检查、保修。各室放置的设备专人负责定期除尘、防污。 ②、订立远程教育计划，按计划落实，应用于教学，服务于教学。 ③、建立健全“一表三册”，认真执行《设备教室授课时间安排表》保证学时。 2、立足校本培训，学用结合。 ①继续加强远程教育培训工作。学校要加强信息技术培训的管理工作，每次培训点名考勤，专人负责记录，定期检查。教师学习笔记，学期末纳入量化考核。 ②远程教育设备的使用纳入量化考核。保证模式一开足课时，不要把设备当摆设。模式Ⅱ设备要力争做到面向全体师生，要本着“宁让设备用坏，不让设备放坏”的思想，做到“一机三用”充分运用设备促进全校教师远程应用水平的提高，更好地服务于教学。 ③严格按照上级有关精神要求，按时接收远教IP节目，并及时进行整理、公布、刻录成教学光盘，做好学校资源库的建设工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。 ④继续开展好基于远程教育优质课、示范课评选活动，开展远程教育资源管理、应用交流活动。 ⑤积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享，丰富课堂的活动形式，进行课堂教学组织形式的变革，从而全面提高课堂的教学效益，进而提高教学质量 ⑥组织教师对学生进行专题教育，收看百部爱国主义电影，小小律师等综合资源教育。 远程教育管理及制度建设（含“管理信息系统”数据填报）情况： 组 长：张玉献（校长） 副组长：张培军 管理员：冉铁磊 成 员：李会斌 分工安排: 组 长：张玉献 负责远程教育应用的全面管理工作 副组长：张培军 协助组长具体负责远程教育应用的全面实施 管理员:冉铁磊 负责接收相关文件，安排接收节目内容，接收、整理、 刻录各科课程资源，负责设备设施的管理以及校内培训。 李会斌: 负责师资应用，安排教师的业务学习，开展好相关的教学活动，负责教学光盘的管理及资料的收集，负责各教室电路、线路的维护、检查、维修。 在每学期开学初，学校根据上级远程教育工作精神，制定了符合我校实际的管理计划、工作计划和各项培训计划；制定了具体工作目标和奖惩措施。学校把远程教育工作作为继续教育的一项重要内容，实行分管同志具体负责，每周督查，定时指导。管理工作分工明确，责任到人，使远程教育工作真正落到实处。 目前，学校制定的制度主要有：安全保卫制度、安全用电制度、电教教材管理制度、电教教材使用制度、现代教育设备及资源使用奖惩制度、资源下载接收制度、设备及资源使用制度、教学应用制度、设备管理制度、设备损坏责任追究制度等，这些制度有效保证了远程教育设备的有效正常运转，同时，也保证了远教资源更大程度的服务于学校的教育教学，大幅度的提高了学校的教育教学质量。 远程教育工作应用情况（可附页）： 为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《远程教育项目设备管理使用规章制度》、《教师校本培训计划》等有关远程教育的一系列管理制度