提升国民中HNBDGJDR小学英语文教学成效计画.docVIP

提升国民中HNBDGJDR小学英语文教学成效计画.doc

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
提升国民中HNBDGJDR小学英语文教学成效计画.doc

低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值 怎样增加 如何增加 增加百度财富值 如何快速增加百度文库增加财富值 专业的爱问共享资料积分销售团队 或者 提升國民小學英語文 壹、計畫緣起 一、依據 (一)教育部國民中小學九年一貫課程綱要。 (二)總統政見-愛台十二建設「5.智慧台灣」「提升國人英語力建設計畫」以下簡稱本部為了英語 1.國小英語國小考量英語文科特殊性,本部分別於9495年函建議國小英語教學教師除需具備國小合格教師資格外,宜具備下列之一: 通過本部88年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗。 畢業於英文(語)相關系所、畢業於外文系英文(語)組 (含未分組之外語文系,經畢業之大學開具主修英文之證明)、畢業於英文(語)輔系、國民小學英語教師學士後教育學分班結業、修畢各大學為國小英語教學所開設之英語文20學分班。 達到CEF架構之B2級。 經縣市政府自行培訓檢核通過培訓完成應予檢核,檢核通過者應發給相關證明。編制內具有英語專長之教師擔任英語文教學94學年度國小英語課程自年級開始教學,有關優良師資準備作業,本部於92、93年一再提示縣市政府,應監督所屬學校分析英語師資專長結構,並就英語師資專長不足之部分,鼓勵現職教師參加在職進修取具英語專長,並於93年6月函請縣市應對「編制內現職合格教師擔任英語教學卻未具有英語文專長者」安排英語專長進修,訂出時程於94學年度開學前完成培訓檢核,至94學年擔任英語文教學者,應均為編制內具有英語專長之教師為原則擔任。英語教師通過英語文檢測驗報名費。從充實師資、提升素養、營造環境、充實輔助媒體…等方面著手努力國民小學英語文,施國中小九年一貫課程,,國中小九年一貫課程,語文學習領域,占領域學習總節數20%至30%,共聘或巡迴教師制度規範擔任英語教學固定期間義務轉任級任教師結合公費制度 4.英語文教師專業素質提升問題 本部每年挹注大量經費予各縣市政府辦理精進教師研習活動以及補助國民中小學英語文教師英語文能力檢測報名費,另亦補助縣(市)政府所屬偏遠地區國民小學英語文優良教師前往英語文系國家進修考察、辦理英語文教師座談會、教學研討會、製作電視節目、廣播節目、教具及輔導評鑑等教學相關活動,期以提升英語文教師專業素質。 然現今因未有相關法規規範英語文教師必須要增能研習或通過語言能力檢測,故鼓勵性質之補助仍無法督促全體英語文教師參加相關增能活動,又要以法令單獨規範英語文科教師之進修時數或強制其通過語言能力檢測仍有其困難性,故現階段持續辦理精進教學計畫、鼓勵英語文教師參加英語文能力檢測、鼓勵偏遠地區國小英語文教師至英語文系國家在職進修、辦理英語文教師在職進修學分班把握多元評量原則從教學中師生對話、表演……等過程進行評量,,,, 貳、計畫目標 一、目標說明 為解決前揭國民中小學英語文教學之現況問題,本部特擬訂本計畫,期達成以下目標: (一)強化學校課程本位管理,適當增加學生英語文之學習時間與機會。 (二)搭配師資培育系統,多元管道引進專長師資,俾落實英語文課程專長授課。 (三)強化英語文教師,提升教師平衡城鄉教育差距,英語文教學品質。情境整合中央、地方與學校之力量,共同推動英語文教育面 績效指標 10年度 目標值 目標值 目標值 目標值 1.質 (1)英語文教師參加英語文教學進修研習 5000人 00人 00人 00人 (2)英語文教師通過英語文檢定CEF架構B2級以上人數 1500人 人 00人 00人 (3)偏遠地區英語文教師出國進修人數 人20人 人 人 (4)引進英語文專長替代役男協助英語文教學人數140人140人 140人 140人 (5)引進外籍師協助教學人數0人 0人 0人 0人 (6)增置英語文人數 人 人 人 人 2.學習 (1)參與學習營隊學生 2100人 200人 200人 200人 ()辦理英語文補救教學 2300校 2校 2校 2校 國小六年級學生通過率80% 國小六年級學生通過率83% 國小六年級學生通過率87% 國小六年級學生通過率90% (4)能口說應用300字英語字彙(課程綱要參考單字表) 國小六年級學生通過率60% 國小六年級學生通過率65% 國小六年級學生通過率70% 國小六年級學生通過率75% (5)能書寫應用180字英語字彙數(課程綱要參考單字表) 國小六年級學生通過率60% 國小六年級學生通過率65% 國小六年級學生通過率70% 國小六年級學生通過率75% 3.營造學習情境 設置雙語標示校 國民小學總校數70% 國民小學總校數80% 國民小學總校數90% 國民小學總校數100% (二)國民中學 面 績效指標 10年度 目標值 目標值 目標值 目標值 1.質

文档评论(0)

tianma2015 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档