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加强心理健康教育工作，促进学生全面发展 ——沈阳药科大学心理健康教育工作报告 大学生心理健康教育以其科学的人性观和一系列高度可操作性的方法和技术，在高校素质教育和人才培养中发挥着越来越重要的作用。在提高大学生心理健康水平、开发心理素质潜能、优化个性和完善人格的同时，心理健康教育还在协助大学生探索人生观、优化价值观体系、健全思维方式、增强学习能力等方面，成为高校“德、智、体、美”等方面教育的有效途径，是新时期思想政治工作的重要手段。因此，大学生心理健康教育在培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为社会提供高素质的创造性人才，为提升未来公民的生存质量等方面都有着重要的意义和价值。我校在培养高素质创新人才的过程中，较早地洞悉到高等教育的这一重要内容和环节，一直高度重视大学生心理健康教育工作。在实践中不断构建和完善科学的大学生心理健康教育体系，不断提高心理健康教育工作的预见性、针对性、实效性和主动性，从多方面帮助大学生顺利地解决成长与发展过程中遇到的各类问题，在学生心理健康普查、心理咨询与辅导、普及心理健康知识和心理健康教育科学研究等方面都取得了显著的成效。 3.心理咨询的老师与学生班级建立良好关系，与班级同学利用班会面对面的进行心理沟通，解决同学们对健康问题的探讨与咨询及常见的共同性的心理困扰。 4.通过学校各种刊物，包括学生创办的小刊物来宣传心理健康知识及心理咨询知识，使同学们懂得心理咨询是为心理问题的人提供宣泄与协助认请内心冲突的一种新的人际关系，学生中发生心理问题时主动寻求心理帮助与支持。提高心理承受能力。 （四）心理健康教育活动 1、开展“5·25”大型心理健康知识宣传活动 每年的5月25日校学生工作委员会、校学生心理健康教育领导小组组织开展以“我爱我”为主题的大型心理健康教育宣传活动。活动包括现场咨询、问卷调查、心理委员培训、心理影片展播、发放心理健康倡议书、经典名言小书签、大型主题签名活动等内容。活动现场同学们与老师认真探讨了学习、生活等方面遇到的心理问题及心理困惑，达到了帮助学生克服迷茫、走出困惑、消除苦恼的宣传咨询效果。活动月以丰富的活动内容和多彩的活动形式，充分激发学生的参与热情，切实提高学生的健康素质。开展“大学生心理健康”活动，全校累计参与学生余人，对于普及心理健康知识、营造健康氛围、提高学生心理素质、健全学生人格起到了良好的促进作用。图3-1 部分新生接受心理健康咨询前后变化趋势图 由图3可知，心理咨询前后，心理健康问题呈下降趋势。 四、工作体会 根据大学生心理健康调研结果及心理咨询工作，可以看到大学生的心理问题已不容忽视，应引起全社会及高校的高度重视，关注他们的心理健康，协助他们走出心理困境，是培养高素质人才的重要工作之一。 （一）大学生的心理健康教育及心理咨询工作，对协助心理问题的解决起到了重要作用。心理健康教育及心理咨询作为一门新的学科，尽管发展迅速，在高校也受到很大的重视，但教师队伍及咨询人员的配备与提高，还需要加强，并任重道远。合格的心理咨询师不光具备一定的专业知识，更重要的要具备热情、真诚、通情达理、尊重他人的专业素质，更需要不断的提高专业知识水平，加强培训，了解新的心理咨询与治疗的知识。 （二）大学生的心理健康教育与心理咨询工作是学生工作的一部分，学校中各部门的配合，与学校领导的统一部署应结合在一起，更有利于了解，发现学生心理障碍，及时解决心理障碍同学的心理矛盾冲突，可避免心理危机的状态的发生。构建心理适应教育网络。针对大学新生适应期心理问题普遍性和复杂性的特点，高校应以课堂教学为主要渠道，建立和完善课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理适应教育工作机制。引导他们尽快完成从中学生到大学生的角色转换，培养他们自我评价、自我成长和自我服务的能力，引导他们转变观念，调整心态，树立科学的世界观、人生观和价值观。 （三）加大心理健康教育与心理咨询工作的经费投入，开展团体与个体等多种形式的咨询活动，使大学生自我认识心理问题，达到心理上的不断发展。