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研究性学习结题报告 日期： 年 月 日 课题名称 如何面对文理分科 指导教师 牛耘 班级 高一 年级 1班 课题组 成员 课题组长 刘皓天 课题组员 刘皓天，刘乐， 郭孟泽，宋洋 学习留影 选题的目的、意义 文理分科对我们的未来有很大的影响。选对文理分科会激发我们的学习兴趣和潜能。会使我们更加热爱学习。假如我们没有选择正确的文理班就会造成对学习没有兴趣的不良影响甚至以后对工作的热情及兴趣产生不良影响。从这儿可以看出 文理分科的重要性。选择错位，可能使学生在以后的事业中，没有敬业精神，没有工作热情，工作效率低下，事业高度有限，以致深刻地影响事业的成功。 本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等) 1设计调查问卷，了解现在学生认识文理分科的现状 2收集整理文理科的知识并归纳出高一学生如何面对文理分科的知识。 3广泛查阅资料，以及开展活动找到理智面对文理分科的方法, 并为自己做出正确的选择。 研究方法、手段、途径等 调查，访谈，查阅资料。 研究过程 我们通过调查研究研究得出以下结论 许多高中生认为现在学文科很好学，不为以后的工作着想。 缺乏如何选择文理分科的知识 还有一小部分人是听从父母的选择，如：父母认为当会计挣钱就逼着同学选文科根本不考虑孩子的兴趣爱好。 2我们上网查阅了资料了解到文理分科的知识为得出结论做准备。资料如下： 【1】学生的选择：艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须出决定，不是选文就是选理。总体而言选理的人数要多于选文，在一般的学校这个比例是3：1。影响学生出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。 　　但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。 (2) 文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。 (3)成绩不好就去读文科 (4) 同学间打赌 【5】怎样选择文、理科? ??经过大量的调查分析以及对多位老师的采访，我们总结出了以下几点（包含老师及高二、高三尖子的意见）： 1、兴趣。兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。 3、成绩。成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组周老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的全市排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力，在全市甚至将来全省可能的排位。而且还要特别看准以三科拉分科，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。? ??语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。（来自语文组老师的意见）? ??数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。（来自数学组老师的意见）? ??英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。 4、理想。每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。 读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学