千人入百企教学实践总结.doc

周口职业技术学院“千人入百企”实践报告 作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于2015年1月26日到2015年2月1日深入到周口市宏昌钢结构工程设计有限公司进行实践锻炼。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。下面就是我在公司实践锻炼的情况总结： 一、企业基本情况 周口市鸿昌钢结构工程有限公司是集设计、制作、安装于一体的大型钢结构企业，拥有淮阳、西华两大钢结构加工制作基地，已具备强大的生产能力，是豫东最大的钢结构综合企业。 鸿昌钢结构工程有限公司辖属：鸿昌钢结构工程有限公司、宏昌钢结构工程设计有限公司、双丰彩钢制品有限公司、鸿丰贸易有限公司。公司拥有河南省建设厅颁发的钢结构工程贰级施工资质，钢结构工程专项设计乙级资质。公司两大生产基地分别位于：豫东平原古城淮阳西工业园区9号和西华大王庄工业园区。公司拥有钢结构、钢网架生产车间20000平方米，8条H型轻钢先进生产线，6米大型剪板机、6米大型折弯机以及抛丸除锈清理机，年生产能力2万吨。双丰彩钢制品有限公司拥有先进的彩钢单板、复合板、C型钢生产线；公司可承接各类大型轻钢结构标准化厂房、网架、多层钢结构，办公楼、厂房、商场、展厅、餐厅等钢结构工程的设计、制作与安装。 二、教师教学理念的突破 下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。 二、对待工作必须认真负责，耐心工作 在工作中很多东西看起来简单,或者让你觉得没什么,其实在实际操作中就是有许多要注意的地方。这就要求我们在工作中要认真负责。我们的工作需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。在设计的时候往往要花费很多时间特别是修图的时候，有时是花了很多时间但问题还是没有解决，这就需要我们有耐心,坚持下来把问题解决掉。要求我们必须使所学的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题。以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实训有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。 三、提高了教书育人的责任感 企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。 四、坚持走校企合作、增进校企融合 通过这次实践也使我对职业院校的办学理念有了更深刻的认识，职业院校要发展，要做大做强，就必须与企业紧密联系，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，走校企合作的办学之路。职业教育的本质特征是培养职业人。职业院校的培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才或劳动者。如果不实行校企合作，职业教育必然脱离生产，脱离岗位实际，就不可能实现培养目标，职业教育就会变“性”。与普通教育相比较，职业教育办学经费渠道还不够畅通，经费保障还不够充足。而职业教育的本质特征又决定了职业院校必须花更多的财力加强实践教学条件和“双师型”专业教师队伍建设。完全依靠职业学校自身的力量，很难达到办学要求。职业学校应充分吸纳利用社会和企业教学资源，以弥补资源的不足。送教师到企业去实训是吸纳利用社会和企业教学资源的最佳途径。近年来，不少高等职业学校为走好校企合作之路，进行了很多有益的探索，并且取得了一定的成绩。学院组织的这次实践也是我们学院办学之路上一次很有效的深入探索。 五、从企业