名校长素质与能力.ppt

一、时间维度 名校长必须是在较长时间内，能与时俱进地适应时代的发展，在先进教育思想指导下提出符合校情的富有特色的办学理念。 一、崇高的职业理想 1．有远大的教育理想。有强烈的使命感，充分认识办教育是为了国家的富强、民族的振兴，而不是追逐个人名利。 2．有崇高的社会责任。有强烈的责任感，充分理解自己承担的社会责任是为社会为国家培养大量的人才，是让每个学生都实现自己的人生价值，而不是筛选和淘汰。 3．有明确的角色认知。充分了解校长的职责是让每个学生都享受充分平等的教育，使每个学生都获得成功，而不是造就一批成功者，抛弃一批失败者。 4．有强烈的职业进取心。充分明确教育是一项光荣的事业，有强烈的职业进取心、变革精神和对成功的追求，而不是因循守旧、明哲保身、小有成绩就固步自封。 二、自觉的法规意识 1．严格遵纪守法的意识。明确认识作为法人代表的校长，必须严守法纪，依法治校。 2．积极执行政策的能力。明确认识作为国家行政人员的校长，必须模范执行政策，令行禁止。 3．正确理解法规政策的能力。作为一个专业化、职业化的名校长，不仅要遵守法纪、执行政策，还要理解立法、执法的理论、方法、途径，理解政策制订、政策执行的理论、程序、规范。 4．有效宣传法规政策的能力。具有宣传法规政策的技巧，善于使每个成员都正确理解、严格执行法规政策。 三、宽厚的理论素养 1．有精深的教育理论素养，并能将其内化为个人的教育理念，从而指导自己的教育行为。 2．有深厚的管理理论素养，并能将其内化为个人的管理理念，从而指导自己的管理行为。 3．有丰富的相关理论素养，并能将其吸收和应用到学校教育和管理中。 4．有应用理论和提炼理论的素养。一方面善于将理论编制成可操作的规序，转化为教育和管理行为；另一方面善于从实践经验中概括提炼出规律性的因素，并将其提升为理论。 四、强烈的人格魅力 1．自知与自信。既有自知之明，善于纳言，又有充分自信，多谋善断。 2．胆识与意志。既有远见卓识，开拓创新，不断进取，又能知难而进，不怕挫折，坚持真理。 3．亲和与感染。既能平易近人，谦虚平和，富有亲和力，又能影响人心，激发热情，富有感染力。 4．公正与坦诚。既能公正公平，不偏不倚，又能开诚布公，坦诚相见。 5．沟通与协调。既善于与人沟通，交换意见，融洽情感，又善于协调关系，弥合分歧，加强凝聚。 6．宽容与忍耐。既要对人宽容大度，用人所长，容人所短，又要对己从严要求，忍得委曲误解，耐得寂寞冷落。 五、精湛的领导艺术 1．分析判断与预测规划能力 2．决策组织与指挥协调能力 3．承受压力与适应变革能力 4．识别人才与任用人才能力 5．宏观思考与微观实行能力 6．反思研究与自我完善能力 六、独特的管理能力 1．整合能力。这是名校长不同于一般校长的一种独特的管理能力。主要包括：整合多种资源的能力，整合不同思路的能力，整合各种方法的能力，整合特殊人才的能力等。 2．转化能力。这是名校长不同于一般校长的又一种独特的管理能力。名校长不仅是一个“思想家”，更是一个“行动家”，不仅是一个“设计师”，又是一个“工艺师”，因此，校长要善于把一种理论转化为可实施的计划，把一个方案转化为可操作的程序。转化能力主要包括：综合、编程、移植、改造、重组等技巧。 3．应变能力。这是名校长不同于一般校长的一种独特的管理能力。管理本身是一种应变活动，应变是思维的一种快速反应能力。应变包括：被动应变和主动应变，内部应变和外部应变，保守应变和创新应变。校长的应变要做到：审时度势，因势而变，与时俱进，不断发展。 4．创新能力。这是名校长不同于一般校长的最重要的一种管理能力。校长要有创新能力，并取得创新成果，必须有敏锐的洞察力，超前的思维力，果断的决策力，独特的创造力，坚韧的承受力等。 七、现代的经营意识 一个专业化、职业化的名校长，在今天还必须具备经营意识。因为现代学校日益强调服务意识，学校管理逐步强调突出效能，要求校长不仅是学校的领导者、管理者，也是一个经营者，因此，校长要有经营意识与经营能力。 1．教育成本意识与成本管理能力。校长要树立成本意识，研究办学成本，学会成本核算，探索实施成本管理，从而提高办学效益。 2．资源开发意识与资源整合能力。校长要树立资源开发意识，充分开发学校教育的硬资源和软资源，合理整合校内资源和校外资源，使教育资源最大限度的开发、整合、利用。 3. 社会公关意识与公关交往能力。校长要树立公关意识，提高公关能力。因为现代教育不是封闭的，而是开放的，学校只有融入社会，了解社会发展需要，适应社会发展变化，吸纳社会各种资源，才能获得更大的发展，培养社会需要的人才。 4. 学校品牌意识与打造品牌能力。校长要树立品牌意识，提高打造教育品牌的能力。因为现代教育的选择性日益加强，社会对