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国外博士后角色与就业状况分析 　　在2000年3月的报告中，“就业研究初步规划”概括了1997～1999年间进行的三轮调查的结果。其中进步趋势有：合同研究人员获知他们所在机构关于签约人员相关政策的比例上升，从1997年的65%提高到1999年的72%；合同研究人员收到对他们专业和个人发展年度评估的比例也有所提高，由1997年的43%上升到51%；在可迁移技能方面的培训也在逐年增加，比如交际能力、教学能力、项目管理能力、信息技术能力，以及对研究工作来说特定领域内的技能等。 　　也许某些人对此感到满意，但是这种进步在影响上可以说是“微型”的。在1999年“合同结果”的调查中发现，只有52%的合同研究人员表示在完成合同后有明确的岗位去向。 　　（四）澳大利亚的研究 　　1994年，澳大利亚的教育培训与青年事务部发表了题为《博士后就业临时性研究》的报告。该研究表明大学里合同雇员的比例由1980～1984年间的 28%飙升到1991～1993年间的62%，博士后在其中占了很大比例。他们对这种合同聘用方式表现出强烈不满，由于工作性质不稳定，他们压力很大，同时对正迅速扩大的合同学术市场也忧心忡忡。 　　令人不安的是，在1996年澳大利亚研究委员会的一项题为《进行引导：澳大利亚研究委员会伙伴关系计划》的研究中显示，许多处于35～40岁之间的研究者，很难进入教学和研究单位以及政府或企业的研究机构，因为在他们取得研究资格之后往往缺乏可从事的教学或研究职位。 　　澳大利亚研究委员会的另一项题为《展翼待飞：关于澳大利亚早期职业学术人员的研究》的报告则重点突出了学术就业市场的萎缩和早期职业学者对大学就业结构的不满。 　　三、如何看待博士后研究岗位 　　应该指出的是，很多博士后其实并不认同自己“博士后”或“博士后研究人员”的称谓。他们认为自己从事的岗位和他们所了解的传统博士后培训岗位是有区别的。并且，虽然共同跻身于学术界，他们通常也不认为自己是学者，因为学者通常是那些集教学和研究于一身的人们。在对其当前工作岗位的看法上，博士后的观点归纳起来主要有三种。 　　（一）博士后研究岗位是垫脚石 　　持这一观点的博士后认为，他们目前的工作仅是暂时的，是博士毕业后与获得永久职位之间的过渡阶段；也是扩展博士学习期间形成的技能，进一步成长为更加独立的研究人员的必备阶段。他们把自己的博士后阶段看作是一段成长、发展和学习的过程。这是典型的传统观点，也是博士后们最一致的观点。 　　对大多数博士后来说，应聘下一个研究岗位并不困难，最担心的是落入一个产出弱的岗位，那就意味着几乎不能出任何成果。因为很多因素，包括研究项目的性质，是否在一种被隔离的环境中工作，能否与研究小组意见一致，导师是否支持，导师期望是否适当等等都非他们所能控制。并且在第三个博士后岗位之后再去寻找岗位就会很困难，而在那之前对于能否获得一个终身职位或其他固定职位几乎没人充满信心。具体各学科情况见表1。 　　（二）博士后研究工作是一项事业 　　把当前合同性质的研究工作看成事业的多是从事医学或农学研究的博士后，他们的研究经费来自国家卫生医疗研究委员会专项拨款，或者来自政府与工业资金。他们可以通过当前的研究项目拨款获得薪金，这在其他领域几乎是不可能的。 　　这些博士后只要能继续获得资金，就可以一直任职于他们当前的研究机构或所在地，不像其他专业的博士后，通常随着博士后岗位的变换而换地方。从这一点看，他们比其他专业的博士后享受了更大的稳定性，尽管当前的资金和工作同样缺乏安全保障。所以，可以想象他们博士后工作的一个基本方面就是申请拨款，为他们的研究继续提供资助。当然，他们也会考虑另谋职位，特别是当拨款申请没得到批准的时候。然而，一旦新的拨款通过或者比上一次有所增加时，转岗的兴趣迅速降温。 　　（三）博士后研究岗位是从事研究的一个机会 还有一类博士后把博士后岗位看作是从事全职研究的一个机会，这些大多是大学内部资助的特别研究员岗位，学科领域多为地球科学、人文科学和社会科学。选择从事特别研究员工作是因为他们愿意去做研究，而不是该岗位可以给他们就业带来帮助。这些博土后一方面对获得下一个研究岗位感到机会渺茫，另一方面他们又很难认同其他就业选择。澳大利亚博士后人员的职业选择倾向见表2。 此外，研究还调查了导师对博士后研究岗位的看法。博士后导师从两个基本方面描述了博士后研究岗位的性质。一是作为一个独一无二的科研时期——可以集中全部精力进行研究和写作，这在以后的职业生涯中不可能再有；这一阶段大多是在一种非常开放的气氛中紧随研究方向，干涉和限制很少，这在以后也极少会有。二是作为博士之后的一个发展机会——这段时间新入门的学者和研究人员可以建立诚信、增强独立研究的能力、为自己树立学术声誉、凭自己的实力获取科研经费，这也是一个表现他们有能力进入学术或