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培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力 专辑 1、买孩子感兴趣的书。 要让孩子喜欢，就必须让他感兴趣。我的儿子但刚上一年级时，他对书的兴趣并不浓。一本书东翻西翻就随手一抛，看书看几页就坐不住了。一个偶然的机会，我发现他在看《乌龙院》（一种漫画书），坐在沙发上半天时间一动也不动。真是入了迷。抓住这个契机，我给他买了《乌龙院》2，从此他每个周末都缠着要去书店买《乌龙院》。这时，我就给他讲条件，看一本《乌龙院》，就必须再看另外一本书（这本书由他自己选），于是我开始有意识地挑一些故事性而又短小的书给他，比如：《小故事大道理》，《故事大王》等。就这样，看完第六本《乌龙院》时，他主动提出不要买《乌龙院》了，还是其他的书好看。同时我每月都给孩子制定一张读书计划表：某月某日至某月某日，看了什么书。一本书看完，可以获得一个小小的奖励，比如玩半小时电脑游戏，买一样自己喜欢的玩具等。这样，他读书的尽头可大了。一年级暑假里，我给他买了本《安徒生童话》，他居然三天就看完，而且看完之后还会讲给我们听。所以，对于不爱看书的孩子，首先还是要选他们爱看的书来吸引他们。2、父母与孩子一起看书，为孩子树立良好的阅读榜样。俗话说：言传不如身教。要培养孩子的读书习惯，最重要的是自己做孩子的榜样。我和老公说好，不管工作有多忙，应酬如何多，每天必须抽一个小时和儿子一起看书。并经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。就这样我们坚持了半年，在我们的潜移默化下，儿子的阅读兴趣提高，阅读习惯也养成了。现在，即使我们不管，也不必担心儿子不去看书了。3、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。我儿子刚读课外书的时候，常常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，我常常陪着他一起看，他看一段，看累了我就读给他听。记得有一次，我带他去公园，我们在石桌上看少儿版《三国演义》，一直和他一起看到第七章，他才入了迷，晚上回家后，吃完晚饭他立刻就坐到床上去读《三国演义》了，有时候读累了就叫他爸爸读。现在，儿子已能读一些文学性较强的课外书籍了。这对他的语文学习和写作水平都有很大的帮助。4、家长要注意提高和保持孩子读书的热情。有的家长会说，我家孩子不是不喜欢看书，而是不能坚持看书。据心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种书产生兴趣时，家长最好采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。如随时找机会让孩子讲讲书中精彩的内容，或讲讲他们的感想，也可以让孩子把他喜欢的书或书中的精彩片段推荐给家长读。有时，家长还可以参与孩子讨论读这本书后的感受。也可以结合孩子在语文课学过的有关内容借题发挥，把课外知识融入到语文学习中，这样做既强化了孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情，又有利于家长了解孩子读书的质量。比如现在史老师布置的作业：让孩子看几页书，然后写出知道了什么。就是提高孩子读书热情的很好的方法。每当孩子读了书、增长了知识，获得了进步，家长应及时给予表扬。同时我们还可以让孩子参加一些读书作文比赛，比如，在这次暑假读书活动中，我儿子的作文获得富阳市二等奖，亲朋好友都打电话来报喜：郦林霄，你的名字上富阳报了。他听了非常得意，同时也使他有了一种成就感，读书的热情高涨，写作文的兴趣也浓了。5、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。比如，我儿子一年级初喜欢看漫画书，《乌龙院》、《神奇宝贝》、《樱桃小丸子》等；下半期开始读一些故事性强的书，《小故事大道理》系列，《中国成语故事》、《预言故事》、《格林童话》、《安徒生童话》等。二年级时偏向知识性丛书：《十万个为什么》、《世界五千年》、《中华五千年》、《中国少年儿童百科全书》等。而现在呢，范围就更广了。对此，只要书的内容健康，我都不做干涉。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。 提早培养孩子的阅读兴趣和能力（一）提早阅读使孩子入学后成绩一路领先孩子在入学以后最重要的技巧是阅读，阅读兴趣的浓淡，阅读能力的强弱都是孩子入学以后学习成绩优劣的先决条件。在孩子入学以前，就要注意培养孩子的阅读兴趣，训练孩子具备一定的阅读能力，有可能使孩子在小学低年级的学习中具有较强的竞争能力，获得优良的学习成绩。美国有一个名叫德罗瑞斯达的博士，曾在加利福尼亚州的