大学生创造性思维测验的编制.pdfVIP

34 6 辽宁科技大学学报 Vol． 34 No． 6 第 卷第 期 2011 12 Dec． ，2011 年 月 Journal of University of Science and Technology Liaoning 大学生创造性思维测验的编制 ， 王宇中 朱莉娟 ( ， 45000 1) 郑州大学教育学系 河南郑州 : 摘 要 ， ， 为了编制适用于大学生的创造性思维的测验 采用了文献分析方法 确定本测验的测量结构和内 ， ， 、 、 、 5 容 经过样本的项目筛选 编制成包括图形发散 用途发散 想象力 收敛思维和产品改造 个项目的正式测 ， A B 。 ，A 0. 43 ， B 0. 40 ;A B 验 且 和 两测验基本平行 研究表明 测验的难度为 复本 测验难度为 和 测验各项目 D 0. 30 ～ 0. 36 ; 0. 82 ;A B 0. 94 0. 93 ;A B 鉴别指数 在 测验的复本信度为 和 测验的重测信度系数分别为 和 和 Cronbach＇s a 0. 77 0. 78 。 ， 。 测验的 系数分别为 和 经初步研究显示 所编制问卷结构效度和实证效度良好 关键词: ; ; ; ; 创造性思维 中国大学生 项目分析 信度 效度 : : : G40-034 A 1674-1048 (2011)06-0632-05 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 。 社会的发展需要创新型人才 对大学生的创造性思维进行研究是社会发展的客观要求 钟秉林指 :“ ， ， 出 社会作为一个功能结构复杂的系统 对人才的需求呈多样化和层次化 全面建设小康社会和构建 ［1］ ， 。” 和谐社会不仅需要学术性和精英型人才 也需要应用性和技能型人才 创造力水平是衡量人才质量 的一个重要标准。 ， 高等院校肩负着培养人才的历史使命与责任 创造性人才的培养是高校的生命线和 。 ， ， 声誉载体 培养的大学生不仅要其娴熟理论知识 更重要的是培养其创造性思维和开拓能力 以实现创