6江苏南京溧水东庐中学陈康金校长事迹与讲座(名校课模讲座四之6).doc

江苏省溧水县东庐中学陈康金校长的事迹与讲座（名校课模讲座四之6） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室） 时间：2013年6月16日 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 江苏省名校优秀课堂教学模式例示：（1）泰州市泰兴县洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式；（2）南京市溧水县东庐中学“教学合一，讲学稿”课堂教学模式；（3）溧阳市后六中学“常规+细节+过程=奇迹”精细化管理模式；（4）连云港市灌南县新知学校“自学交流”课堂教学模式；（5）宿迁市泗阳县中学“1+1”高效课堂教学模式；（6）扬州市文津中学“四导四学”课堂教学模式；（7）（南通市）如皋市搬经中学“361自主合作”课堂教学模式；（8）南通市启东中学“152010”课堂教学模式；（9）讲座系列四之专题6）》分为三个版块：一是硬汉校长陈康金的温情与博爱--记东庐中学校长以校本教研助推学校发展——南京市东庐中学陈康金校长讲座概要记东庐中学校长记者苏婷2009年4月3日第3版 来源：阿福的博客（转载）日期：2009年4月9日 山不在高，有仙则名。溧水之东，有山曰庐，谓之东庐。东庐山海拔不过二三百米，那里虽说林木葱郁，却怎么也算不得风景如画，因而一直默默无闻。然而这些年，“东庐”声名鹊起，一再被人提及，只因为东庐山脚下有一所学校——东庐中学。作为一所普普通通的乡村初中，东庐中学一时充满了传奇色彩，东庐中学的校长陈康金也成了充满传奇色彩的人物。陈康金带着满身质朴和一脸认真的陈康金，在大、小讲坛上总爱用他特有的和善语调开始自己的报告：“大家不用费力记，东庐中学就是靠反对搞形式主义的东西，减少了不必要的劳动。如果觉得有值得借鉴的东西，会后我可以拷给大家。我一直认为，记笔记是无效劳动……”几句话说出了“讲学稿”的本质——减负增效。用一张推翻了传统授课和学习方式的“讲学稿”，个头不高的陈康金，以巨大的能量改变了自己的学校，同时也影响了许多学校。在全国教育界尤其是初中学校，江苏省东庐中学的知名度颇高：近几年，到这里学习取经的全国各地同行已达6万多人，而一共才有80多名教师的东庐中学，就有500多人次应邀到外地讲学。一所各方面条件都算不上硬的农村中学，在校长陈康金的领导下，声名远扬。溧水人说，以前外头的人很少知道我们这个县，现在，因为东庐中学，溧水县在教育界的名气越来越大了。“讲学稿”使东庐中学闻名基础教育界，也使陈康金治校的“硬汉风格”广为人知。但他个人生活的遭际，以及面对残酷现实显现出的忍耐和坚持却少有人知道。走进他的情感世界，我们得以触摸这位农村中学校长真实的心路历程。硬汉“杀”出一条生路东庐中学已经“出名”这么多年了，但人们对这个经验仍保持着浓厚的兴趣。3月13日，几辆大轿车载着数十位江苏省内某地的校长来到东庐中学。这天，陈康金正好在家，他给这个团讲了学校的发展。之后，参观者有的拿相机拍下校园的布置，有的径直去找自己感兴趣的办公室、食堂、学生宿舍，哪儿都能推门而入，大队人马按自己需要随意进班里听课——这在东庐中学已经成为常态，因为每天都有参观学习的人过来，老师和学生安之若素。学校每个教室的后面都摆着几把椅子，那是为随时进来听课的校长或客人准备的。此时的陈康金，已经有了几分大将的风度：不紧不慢、从从容容，脸上挂着诚挚的微笑。在浮躁的世相中，他保持着一种难得的安静、平静和沉静，似乎一切自在掌握之中。46岁，恰是一个成熟男人风帆正满的年龄。尽管他的衣着、外表并无轩昂之气，但从中透出的力量彰显出他内在的信心与外在的威信。陈康金坦陈，他走的是“一条坎坷道路”。10年前，陈康金从东庐中学副校长的职位接手做校长，接过来的是一所濒临撤并的学校，这所学校因“硬件差、师资差、生源差”和“观念落后、手段落后、质量落后”被称为“三差三后”学校。一位教师回忆道：“当时的学校破旧不堪，校园里杂草丛生、乱石遍地；校产流失严重，集镇每户居民家中都有学校的课桌凳；学校会计室、小工厂办公室是我们的‘茶馆’。一本备课笔记能让老师‘终身受益’：年年备课年年抄。布置作业是文科抄书多少遍，理科作业一大串，学生永远做不完，老师批改一目十行。老师中有专门联系家访的，以吃喝为主，还有老师向学生家长索要财物的……”硬件不“硬”，软件还“软”——那时学校的教师队伍是支“杂牌军”：非师范专业出身的多，小学教师出身的多，从外地招聘来的多，刚毕业走上教育岗位的新人多。大多数教师的观念都