主题活动中幼儿自主性的培养策略.doc

主题活动中幼儿自主性的培养策略 【摘要】自主性是幼儿自身成长发展的重要标志，也是世纪 一、培养幼儿自主性的重要性 培养幼儿自主性是形成幼儿健康自我的重要条件 从目前的情况来看，大多数的父母对孩子出现溺爱的现象，把孩子当做珍宝，帮助孩子做很多事情，父母太过呵护孩子，会让幼儿觉得自己没有足够的能力，影响幼儿地自信，也会影响孩子自己动手的习惯，让孩子缺乏自主性。与此同时，家长对孩子有太高地期望和要求，就会无形之中增加幼儿的压力，如果家长对孩子有太多的批评或与别的孩子比较，也会让幼儿产生自卑感。 依据有关社会心理的发展理论来讲，幼儿期是主动与内向相对地时期，如果肯定与鼓励，那么幼儿就会形成主动性，幼儿的主动性对他们有重要的作用，帮助他们成为有责任感、有创造力的人打下基础。因此，家长对孩子自主活动地态度，对他们自我意识的形成有巨大作用。父母要为幼儿着想，尽量满足幼儿主动参与活动地需要，多让幼儿进行活动得到成就感，做自尊自信健康成长的人。家长通过培养幼儿的自主性，可以强化孩子自觉性地培养,帮助幼儿建立独立的人格。让幼儿更早的独立，做力所能及的事情。通过培养幼儿的自主性还可以使幼儿意识到责任感,，做个有责任的人。 （二）培养幼儿自主性是发展幼儿潜能的重要组成部分 在幼儿园的教学之中，老师要完全的相信幼儿地潜能，引导幼儿积极，主动的去参加活动。老师要认识到幼儿是一个独立、完整、不断发展的和有潜力的个体，让幼儿更好的运用并发挥潜在的能力。幼儿在主动性的活动的过程之中，通过探索问题、发现问题并解决问题，更好的发挥自己的潜能。老师可以通过培养幼儿的自主性，开展一些活动，从而更好的开发孩子的潜在的能力，让孩子了解自己的能力，增加幼儿的自信感。所以说，培养幼儿自主性是发展幼儿潜能的重要组成部分。 培养幼儿自主性是使幼儿适应社会和生活的必由之路 据报道，有一位独，从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口他的父母对记者说：“我们，凡事为他着想，谁知却害了他。”确实如此，家长忽略了孩子没有孩子提供发展空间，生活的挑战，，师幼儿期自主性的培养，培养幼儿主动适应发展能力，通过培养幼儿的自主性幼儿独立地思考、独立地活动提供幼儿自主发展空间幼儿的适应性促进幼儿自主适应周围环境的变化提高幼儿的为幼儿将来的发展基础帮助适应的生活、工作与学习社会和未来生活， （四）通过幼儿自主性培养可以提高幼儿的各项能力 通过幼儿的自主性发展让幼儿自主、独立解决问题提高幼儿促进幼儿的发展,帮助幼儿发展提高幼儿的各项能力。,幼儿自主性发展对社会人才培养幼儿教育加强幼儿的自主性教育 二、主题活动对幼儿自主性的培养作用 （一）能促进学习动机和学习能力的发展 有些老师发现,学生从一年级的时候,学习成绩区别很小,但学生在学习的习惯和能力方面，有一些差别存在，这种差别对学生以后的学习有着很大的影响。因此，培养幼儿的自主性,让幼儿明白自己是学习的主人,是学习活动中地主体,而且要对自己的学习负责任，幼儿学习的主动性和积极性也就可以得到较好的发展,更好的提高幼儿独立学习地能力。所以，主题活动对幼儿自主性的培养，可以促进幼儿的学习动机和学习能力的发展。可以幼儿对以后的学习有积极的影响，促进幼儿的发展。 （二）有助于提高挫折忍受力和坚强意志力 培养幼儿的自主性要求幼儿独立处理问题、解决问题,不依靠别人的帮助。如果幼儿能够独立的、积极的主动的解决问题,幼儿就可以体会到自己的实力，增加幼儿的自信心,使幼儿了解到在遇到困难和挫折时不退缩、不动摇,要依靠自己的实力去面对困难挫折，解决并战胜困难与挫折。使幼儿形成坚定的意念，提高挫折忍受力和坚强的意志力，更好的促进幼儿的发展。 （三）有利于增强自我管理能力和自我负责精神 培养幼儿的自主性，有利于增强幼儿的自我管理能力和自我负责的精神。培养幼儿的自主性，要经常让孩子自己做主，做决定，减少对家长和老师的依赖性。这样可以更好的促进幼儿自我管理能力的提高,促进自我负责精神。所以，培养幼儿的自主性，有利于培养幼儿责任感和主人翁精神。 （四）能促进交往能力和创造性的发展 培养幼儿的自主性代表着幼儿拥有了越来越多的自主权和自由活动地机会。所以，幼儿的交往范围就会增大,与人交往的机会也会增加,幼儿的交往能力就会得到相应的锻炼。此外，幼儿在自由活动中,会发挥自己的创造性、动手能力和特长，并得到较好的发展，所以说，主题活动对幼儿自主性的培养，可以促进幼儿交往能力和创造性的发展。 在主题活动中培养幼儿自主性的策略 （一）从主题活动开展环节培养幼儿的自主性 1.让幼儿自主确立主题活动的主题 在传统的观念里，把孩子当做机器，只会往孩子身上一味的加入东西，不让孩子自己思考。其实，当幼儿接受外界的信息的时候，而且也会对信息进行处理。实际上，孩子们有一