九年级备课组计划.doc

中宁六中2013－2014学年度第一学期 九年级英语备课组教学计划 一、工作思路 本学期是毕业班学生的关键一学期，面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况，必须更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末考的成绩来看，部分学生都想学好，而且学习态度较端正，成绩较好。也有部分学生积极性不是很高，主动性也不够，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，需要老师的督促才会有所作为。但仍有相当一部分学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，对英语失去了信心，觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。 三、工作目标 积极全面开展教学、教育和科研工作，争创中考佳绩。 四、具体措施 1、加强备课组建设，抓好业务学习。 首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周三教研组活动和周五的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。充分利用集体备课时间（每周一至两次），确定教学重点、难点。每次备课要有中心发言人，做到统一进度，统一内容，统一重难点，统一练习题，统一测试题。同时相互交流教案、课件，共享资源，以求可以互相取长补短。 ②各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。 ③组织业务学习，组内互学互提高。 ④准时上交教案、作业、听课笔记。 根据本级学生的实际情况，本学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 （2）根据学生个人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习． （3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的，老师没有时时跟着学生，应选学习小组长每天跟踪复习，老师随意抽查，哪组做不好就得督查到底。 （4）作业要收上来并天天批改（每天的上交作业、听写、《学习之友练习册》等）。做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。 （5）利用课外时间进行培优补差（延续八年级时制定的计划）。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 四、教学进度安排 周次 起讫时间 教学内容及复习、检测、考试安排 涉及专题教育 1 9.1 评讲假期作业 2 9.2-9.8 9A Unit1 3 9.9-9.15 9A Unit1 4 9.16-9.22 Unit2 环保教育 5 9.23-9.29 Unit 2 6 9.30-10.6 （9月30-10月7日国庆节、中秋节休假） 7 10.7-10.13 Unit3 8 10.14-10.20 Unit3 9 10.21-10.27 Unit4 10 10.28-11.3 Unit4 11 11.4-11.10 复习、期中考试（7-9日期中考试） 12 11.11-11.17 Unit5 13 11.18-11.24 Unit5 14 11.25-12.1 Unit6 法制教育 15 12.2-12.8 Unit6 16 12.9-12.15 复习，阶段检测 17 12.16-12.22 9B Unit1 18 12.23-12.29 Unit1 19 12.30-1.5 评讲作业（1-3日元旦休假） 20 1.6-1.12 Unit2 21 1.13-1.19 Unit2 22 1.20-1.26 复习，准备考试（23-25日期末考试） 23 1.27-1.29 （29日放寒假） 2009～2010学年度第一学期九年级英语备课组工作计划 -------------------------------------------------------------------------------- 一、工作思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。增强