九年级语文上册 《事物的正确答案不止一个》教学课件 人教新课标版.ppt

你知道吗 1、议论文的三要素____、____、_____。 2、论据可分为_____ 、 _____。 3、议论文按结构可分为____ 、 ____、 ____。 4、最常见的论证方法有_____ 、______ 、____、 _____ 。 1、给重点字注音。 汲取(　 ) 根深蒂固(　　　)　　 孜孜不倦(　　　)　　　 锲而不舍(　　　) 理解词义 汲取： 持之以恒： 孜孜不倦： 锲而不舍； 根深蒂固： 轻而易举： 不言而喻： 一事无成： 点拨精讲 1.文章由第一个设问引出了一个有趣的问题,作者由此引出什么观点?以这样的方式提出有什么好处？ 2.创造性思维有哪些必须的要素?为了证明这些作者举了哪两个例子?作用是什么？ 3.创造性思维是否任何人都具备呢？人是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别?作者运用了什么论证方法？ 4、怎样才能成为一个富有创造力的人？ 5、设问的作用是什么？  1.文章由第一个设问引出了一个有趣的问题,作者由此引出什么观点?以这样的方式提出有什么好处？ 事物的正确答案不止一个 以这样的方式提出生动形象，吸引读者，发人深省。 人人都有创造力 伽利略发现钟摆的规律时还是一个学生；发明蒸汽机的瓦特原先只是一个学徒；富尔顿刚发明出来的轮船被人们认为是一个蠢物-------- 我知道 举例证明：拥有创造力的人留意自己细小的想法 做一个富于创造性的人，关键在哪里？ 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 提出问题 （引论） 品味议论文的语言 下面加点的字能否删去，为什么？ 1、富有创造力的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。 不能删去，因为“总是”起强调作用，无一例外，如果删去就没有了强调意味，表示的范围也不明确，更不能体现议论文语言准确严密的特点。 2、发挥创造力的的真正关键，在于如何运用知识。 反馈检测 请围绕“换个角度看问题”的内涵，仿照例句写一句话： 寄语： 爱因斯坦说：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”相信大家能做一个21世纪富有创造性思维的人。 请您提出宝贵意见！ O(∩_∩)O谢谢各位！！！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？ 4－1＝3 4－1＝4 4－1＝5 事物的正确答案不止一个 罗迦· 费·因格 制作人：王婕 学习目标 1、认真赏析本文语言，体会设问的作用 2、能体会对比论证、道理论证、举例论证在议论文中的好处 3、大胆拓展，培养自已的创造性思维。 论点 论据 论证 事实论据 道理论据 提出问题 分析问题 解决问题 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 jí dì zī zī qiè 一检查预习 吸取。 有恒心的坚持下去。 勤勉，不知疲倦。 比喻有恒心、有毅力 比喻基础稳固，不可动摇 形容事情容易做 不用说就可以明白 连一样事情都没做成，做什么事情都做不成 请同学们找出文中所有的设问句。并分析设问的作用。 文章开篇对四种图形的选择，如“你是怎么回答的呢？要是你选择的是Ｂ……”“那么，Ｄ又怎样呢？这是唯一……” 第４段段尾：“那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？”。 第９段：“这种创造性的思维是否任何人都具备呢？存在富有创造力和缺乏创造力的区别有哪些呢？” 2、创造性思维有那些必要的要素？ A　有渊博的知识； B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度　　和意识； C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 *　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 作者是如何来论证他的观点的？好处或作用是什