关于有字幕原声电影(电视剧)对英语阅读学习影响的调查研究.docVIP

关于有字幕原声电影（电视剧）对英语阅读学习影响的调查研究 ——以华南师范大学英语师范专业大三学生为例 【ABSTRACT】movie (teleplay) is not only an important video resource but also learning resource. Knowledge is always gained while watching movies (teleplays). Researchers have done lots of work on it, such as how to make full use of movies to improve English. But they seldom have paid attention on the effects on reading, thus it is significant to know how many differences are made on English reading by watching movies (teleplays). This paper adopted the method of questionnaire and aimed to find out the influences on reading. Results showed that watching movies (teleplays) did have effects on English reading. It also found that the tendency of different captions and attention would influence the acquisition of words, the understanding of sentences and so on. This paper also put forward suggestions for those who want to make full use of movies to improve English reading, and it will help them to acquire better English through watching movies. 【KEY WORDS】English movie (teleplay) English reading caption tendency attention tendency influence 【摘要】 电影（电视剧）不仅是重要的视频资源也是重要的学习资源。观看电影的过程也是学习的过程。对此，研究者已经做了大量的研究，比如说：“怎样充分利用影视资源提高英语学习”。但是，很少有研究者关注原声电影对英语阅读学习的影响。因此了解观看有字幕原声电影（电视剧）对英语阅读的影响是非常有意义的。本调查研究采用了问卷调查的方法旨在调查看电影对英语阅读学习的影响。调查结果表明：观看原声电影（电视剧）对英语阅读学习是有影响的，字幕选择倾向性和注意倾向性的不同会影响字词句的习得。此外该研究结合调查，对如何充分利用电影资源促进英语阅读学习也给了相应的建议，这将帮助学生通过观看电影更好的学习英语阅读。 【关键字】 英语电影（电视剧）、阅读学习、字幕倾向、注意倾向、影响 一、引言 随着现代科技信息技术的发展，视频教学已成为一种重要的教学手段。电影，作为一种重要的视频资源，更有着自己独特的魅力。舒其惠在其著作《影视学教程》（1994）中就指出，英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介，可以创造生动逼真的英语学习环境，激发学生英语学习的积极性和主动性，提高学习效率。正因为电影有这样的特点，促使广大的研究者积极地研究这一视频资源，以便更好，更充分的利用这一资源，从而获得知识能力的提升。 二、文献综述 学者对于英语原声电影（电视剧）对英语学习的影响已经做了不少的调查研究（林连荣、钟梦姝、王智鑫、邓廷娟、聂鑫，2007； 孙苗苗，2011）。这些调查研究普遍都认为，英语原声电影（电视剧）有助于激发学生学习英语的兴趣，促进学生听力、词汇、语法、地道口语以及跨文化交际能力的习得。此外，有研究者从语言知识结构出发，利用外语学院的视听课，针对200多名英语专业的同学进行了电影视听实验。该研究结合学生的心理素质的特点，认为原声电影可以激发学生的心理潜能，培养记忆力、注意力，思维的独立性， 智力的创造性等等（林连荣 et al，2007）。 然而，这些调查研究主要方向在于探讨观看原声电影（电视剧）对英语学习宏观的影响，诸如：有利于听力水平的提高，有助于学习地道的口语，有助于