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增强法制观念，依法办学施教 ? 补木小学是墨红镇一类一级学校，现在教学班17个，教职工36人，在校学生800余名。全校师生在上级党政的领导下，与时俱进，精诚团结，锐意创新，认真学习“十七大”报告和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及县教育局关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法制精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。? 一、领导重视、健全机制? 学校建立了依法治校的领导机构，实施“一把手”工程，由校长任组长，成员由党支部书记、副校长、教导主任、安全副校长组成，建立了一支从校长到教师，由校内到校外齐抓共管的依法治校的骨干队伍，学校定期召开依法治校工作会议，制定实施方案，建立依法治校工作岗位责任制和重大责任追究制，并对有关领导进行培训，共同学习领会依法治校工作有关精神，使每位领导不仅具有较高的思想和业务素质，在依法治校的今天，更应该具备较强的法律意识和正确理解执行政策法规并付诸实施的能力，善于学法、知法、懂法、守法、用法，形成依法办事的良好氛围，保证依法治校工作有效实施。? 二、制定章程、落实管理? 学校根据《富源县教育局关于制定学校章程指导意见》精神，并结合我校实际，由依法治校领导小组共同制定了学校章程和与之配套的教育教学、教师、学生、工会、后勤、安全等各项管理制度，经教代会讨论通过后，报教育局批复。各项制度力争完善，合法，确保公正、公开，真正做到严格按照章程和制度去实施教育教学等活动，工作有章可循，有法可依，逐渐走向制度化，规范化和量化、细化的科学轨道。 三、学习法律、依法执政 1、为继续深入学习宣传党的十七大精神、三个代表重要思想，按省市依法治校要求，制定普法教育年度工作计划、措施，学校依法治校与师德考核结合在一起，与教师的评比、职称晋级结合在一起。由校长负责，书记主抓，教研室配合，学习与广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高教师的法律素质，特别是提高领导干部的法律素质。学校组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。学校领导班子首先带头学习，充分利用教职工政治学习的时间，一是由校领导给老师们宣讲，利用现代技术教育方式对老师们培训有关教育政策法规。二是以教研组为单位，学习讨论，还定期请法制副校长肖鑫作专题报告，三是充分利用板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。学校还组织全体教职工参加学法用法考试，考试合格率达100%。通过《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。 2、加强对学生法制教育，通过上好法制课及其它学科以及开展多种形式的活动，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的小公民。切实加强法制教育，逐步培养学生学法、懂法、守法、用法、不违法的良好习惯。 3、利用家长学校，向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。 4、使家长明确应尽的职责，同时让社会、家长能更好地依法对学校工作进行监督。 四、完善体制、有效运行 学校成立了依法治校工作领导小组。形成了校长负总责，下设职能机构党组织共同监督保障的管理体制，本着“人能尽其才，才能称其职”的原则，合理安排人员，并明确从校长到主任的校务分工及职责和工作目标，使每位成员认识到自己在学校工作中的重要地位和重大责任，最大限度发挥自己的潜能，各司其职，各负其责，协调配合，协同发展。做到制度管理与人本管理相结合。想问题首先想学生的提高发展，和广大教师家长一起研究思考，发挥优势找出问题，寻求办法、突出成果，体现全校一盘棋的和谐统一。在工作中做到制度先行，重视过程，跟踪结果，检查督促及时到位，消除只搞形式，不看实效的不良现象，逐步形成了一个职责分明，运行有序，有章可循，有法可依，纵向畅通、横向协调的管理集体，确保教育教学的行为的统一性和高效性，使集体的智慧发挥到最佳效果。 五、规范管理、遵章有序 1、学校严格贯彻执行党的教育方针，执行党的政策、法规，按照上级规定的课程计划，我校由教学校长负责，严格规范课程设置，规范学生在校时间，规范学生作业时间，均衡安排每周课程和作息时间，开全、开足课程。全面实施素质教育，经常组织学生参加社会实践活动及科普、文体活动。音乐艺术方面，有专职教师经常利