《第二部分 计算机辅助普通话水平测试若干问题》.ppt

第二部分  计算机辅助普通话水平测试若干问题 一、普通话水平测试的性质 1、普通话水平测试的性质： 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，并认定其普通话水平等级 的国家级口语考试。 其实质为： 普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。 普通话水平测试不问应试者的过去，也不预测应试者的将来，只对应试者目前达到的语言水平进行测试。 2、测试形式：口试，面对计算机 二、普通话水平测试的评价体系 三、有关行业人员普通话合格标准 根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下： 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。 国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。 公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。 普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。 广东省认定教师资格的普通话等级：二级乙等 四、普通话水平测试的范围 《普通话水平测试用普通话词语表》 《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》 《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》 《普通话水平测试用朗读作品》 《普通话水平测试用话题》 试卷构成 第一部分 读单音节字词 声母、韵母、声调 第二部分 读多音节词语 声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化 第三部分 朗读短文 声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化 连续变音、停连、语调变化 第四部分 命题说话 声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化 连续变音、停连、语调变化 无文字凭借组织语言进行口头表达 第一部分 读单音节字词 100个音节，限时3.5分钟(1音节/2.1秒) 共10分 目的： 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 计分： 语音错误，每个音节扣0.1分。 语音缺陷，每个音节扣0.05分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 内 容 70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一” 30％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表二” 第一部分注意点 注意语速 每一个字都念本调 念错可以即时改一次 遇多音字，可读任何一个规范的读音 声音清晰、响亮 关于语音错误和缺陷的界定 所谓“错误”，是指把普通话的某一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调，造成音节的辨义错误，即把甲读成乙，使人听成别的字音或意义。 如：巴—发 英—音 找到—早到 知心—鸡心 老牛—老刘 南部—蓝布 叫嚷—叫痒 花生—发生 把 e读成o或ê：河 哥 个 这 车 蛇 所谓“缺陷”，是指发音不到位、不准确，但还不是把一类声母、韵母和声调读成另一类声母、韵母和声调，还不至于发生辨义的错误。 如： ① zh ch sh r发音部位偏前； ②舌根音h念成喉音[h]：好、海、河 ③u行韵母读成唇齿摩擦音：乌、窝、温、歪 ④ ou、iou韵腹、韵尾舌位偏前：狗、朋友 练习一 一、读单音节字词（10分，限时3·5分钟） 米 拨 铁 球 菌 刷 烟 甩 从 问 存 压 二 时 训 楼 枯 撞 牛 给 如 酸 核 闹 否 兵 泼 班 马 甜 聊 快 催 匈 身 腔 害 虾 根 能 吃 软 翁 运 爱 表 飞 命 踢 幅 达 选 绕 思 恩 张 应 优 略 狂 联 排 旅 蛋 抛 跌 捧 娘 瓜 您 工 取 买 权 很 桃 积 怒 价 科 紧 穷 做 鹅 决 吹 荒 尊 传 形 捉 安 松 贰 正 银 罪 坟 常 比 第二部分 读多音节词语 50个左右词语，