八级音乐教案.doc

八年级音乐目录 第一单元 举杯祝福 演唱《歌唱祖国》《举杯祝福》 欣赏《国家》 音乐知识 五线谱识读（五） 第二单元 八音和鸣（三） 欣赏《百鸟朝凤》《江河水》《渔舟晚唱》《夜深沉》 第三单元 泥土的歌（三） 演唱《年轻的朋友》 欣赏《都达尔和玛利亚》《阿瓦尔古丽》《银杯》 第四单元 键盘上的舞蹈 欣赏 C小调（“革命”）练习曲 A大调波兰舞曲 月光 秋的喁语 第五单元 梨园百花（三） 欣赏 《谁说女子不如男》《我家有个小九妹》《手拉风箱呼呼啦》 演唱 《对花》 第六单元 七彩管弦（三） 欣赏 如歌的行板 G大调弦乐小夜曲 A小调钢琴三重奏 音乐知识 室内乐 第七单元 让世界充满爱 演唱 《让世界充满爱》《欢乐颂》 第八单元 歌剧览胜（一） 欣赏 《北风吹》《扎红头绳》《绣红旗》 音乐知识 歌剧（一） 我们的音乐天地（供选用） 好歌点击 《校园的早晨》《一个真实的故事》《红梅颂》 让歌声更美好 音乐小百科 音乐教案——举杯祝福（一） 教学目标：1、能认真的聆听本单元中的三首歌曲，能轻声跟唱《歌 唱祖国》《举杯祝福》两首歌曲，体会歌曲所要表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。 2、通过学习，掌握一定的音乐知识：弱起小节、进行曲以及二三段题结构形式。 教学重点? 2、教学难点 表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 b、歌曲演唱情绪？ 坚定、有力、豪迈、雄壮、赞美。 3）音乐体裁 a、进行曲：源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。常用2拍子和4拍子。 步伐节奏：强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。 b、举例：我们比较熟悉的进行曲类的作品。（并欣赏其中的几首） 《义勇军进行曲》《运动员进行曲》《拉德茨基进行曲》 《土耳其进行曲》《军队进行曲》 以《运动员进行曲》为例，说明其行进感，是一种步伐节奏。 4）曲式结构：带再现的三段曲体 形式：A﹢B﹢A 三段体的另一种形式：A+B+C B、《举杯祝福》 1）欣赏歌曲，并讲解谱面上的音乐知识。 音乐符号：波音、倚音、反复记号 2）说一下你知道的民族有哪些？ 回族 羌族 纳西族 赫哲族 藏族 怒族 景颇族 门巴族 苗族 佤族 仫佬族 珞巴族 彝族 京族 布朗族 基诺族 壮族 汉族 撒拉族 维吾尔族 傣族 蒙古族 毛南族 哈萨克族 满族 朝鲜族 锡伯族 俄罗斯族 侗族 土家族 阿昌族 达斡尔族 瑶族 哈尼族 普米族 塔吉克族 白族 布依族 仡佬族 塔塔尔族 黎族 傈僳族 德昂族 鄂温克族 畲族 高山族 保安族 鄂伦春族 水族 拉祜族 裕固族 乌孜别克族 土族 东乡族 独龙族 柯尔克孜族C、《国家》 欣赏歌曲《国家》，并哼唱歌曲。 3、小结 1）欣赏《歌唱祖国》《举杯祝福》《国家》三首歌曲。 2）音乐知识：弱起小节、进行曲、三段体结构等。 4、作业 搜集你喜欢的歌颂祖国的歌曲！ 第二单元《八音和鸣》 教学目标: 情感态度与价值观:通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐, 懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义;? 过程与方法:聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力:? 知识与技能: 1 能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色; 2 在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点; 3 在听赏《紫竹调》时,能指出演奏中的“加花”技法段落或乐句,并参与“加花”创作,发展自身创作力。 教学重点: 听赏《紫竹调》教学难点: “加花”的创作与表现教学设想: 本单元以“八音和鸣”为题,目的在于让学生感知传统民族器乐的魅力,从而喜欢上中国民族音乐,但现在的中 学生对中国民族乐器知之甚少,也谈不上喜欢。所以,让学生在四十五分钟内通过听赏一些作品,让学生充分感受民族器乐的魅力是我本节课教学的重点。为力求达到这个目的,在教学设计中,我首先利用课件的优势,丰富教学内容,加大信息量,为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上,我选择了一些经典的民族器乐曲,如《欢乐歌》、《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》等,让学生感受二胡、唢呐、古筝及江南丝竹的韵味和魅力。此外,女子十二乐坊的演出片段除了会让我们充分感受其清新、典雅的风格外,在演奏中出现的“加花”的技法,也给我们提供了创作的素材,在学习方法上,我改变以往欣赏课一听到底的方法,采用了游戏分组、听音乐选画、唱音乐主题、“加花”创作与表现等方法或活动,让学生充分体验,自主探究。“加花”创作对于山区的孩子来说是一个难点,我首先让学生比较《紫竹调》中旋律的变化,让学生了解“加花”的技法,即“你简我繁、我简你繁”,另