实验四讲义 动画资源的获取、处理及应用.docVIP

实验四　动画资源的获取、处理及应用 【实验目的】 了解动画形成的基本原理 了解动画资源的常用格式 学会动画资源的获取方法 能够制作简单的动画资源 学会在多媒体课件中使用动画资源的方法 【实验类型】 基础型实验 【实验任务】 1.动画制作 （1） 使用工具绘制以下平面几何图形，效果如下图所示。 （2）绘制星空，效果如下图所示 （3）制作从圆变化到花朵的形状补间动画 （4）制作太阳东升西落动画 2．运用于PowerPoint制作的课件中。 【实验环境】 1．能够连接Internet的多媒体计算机； 2．Macromedia Flash、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件。 【实验指导】 一、动画形成的基本原理 动画的形成与人眼的视觉暂留是不可分的。人眼的“视觉暂留”就是人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在约0.1秒内不会消失，利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一中流畅的视觉变化效果。因此在计算机中用一幅幅的图片来表现这一段时间内物体的变化，当这些图片以一定的速度连续播放时，就会给人以动画的感觉。 二、常用动画文件的格式 1．GIF动画格式GIF（Graphics Interchange Format) 文件格式，扩展名为GIF，是compuserve公司创建的目前使用最广泛的图形图像文件格式之一，是目前不失真且压缩效率最高的一种格式。 受GIF透明图像的影响，GIF格式的动画也可以是透明的。GIF动画受到广泛地支持，大部分软件和浏览器都支持GIF动画。另外它直观、生动、小巧、易学易用，且制作gif动画的软件众多。 GIF动画内容和形式简单，不可以对动画过程进行控制和互动，而且不能添加音频和视频等多媒体元素。因此，在教学中，GIF动画往往用来制作简单的按钮或教学网页广告条，不能制作长时间的、要有音视频元素的动画和交互式动画。 2．SWF动画格式SWF（Shock Wave Flash）文件格式，扩展名为SWF，是Micromedia公司Flash软件的矢量动画格式采用曲线方程描述其内容，不是由点阵组成内容，因此在缩放时不会失真，非常适合描述由几何图形组成的动画，如教学演示等。由于这种格式的动画可以与HTML文件充分结合，并能添加MP3音乐，因此被广泛地应用于网页上，成为一种“准”流式媒体文件。FLIC、FLI/FLC动画格式 FLIC是Autodesk公司在其出品的Autodesk Animator / Animator Pro / 3D Studio等2D/3D动画制作软件中采用的彩色动画文件格式，FLIC是FLC和FLI的统称，其中，FLI是最初的基于320×200像素的动画文件格式，而FLC则是FLI的扩展格式，采用了更高效的数据压缩技术，其分辨率也不再局限于320×200像素。FLIC被广泛用于动画图形中的动画序列、计算机辅助设计和计算机游戏应用程序。网上除了存在大量的GIF动画外，还有大量的是SWF格式的Flash动画。有的Flash动画直接提供了下载链接，可以方便地下载到本地机。有的Flash动画不提供下载链接，则需要使用一定的方法才能下载。 1. 下载提供了下载链接的Flash动画资源 打开网页，找到网页中的Flash动画，并找到该动画的下载链接，单击该链接，即可下载该Flash动画。 实例：从“闪客动漫天地”下载Flash动画。 第1步：在Internet Explore地址栏中输入网址（），打开网页，找到需要的Flash动画。 第2步：在网页上单该动画的下载链接“下载保存”，如图4-1所示，打开下载页面，如图4-2所示，找到“点击立即下载”链接，在弹出的“文件下载”对话框中单击“保存”选择保存位置，将动画保存到计算机中。 下载未提供下载链接的Flash动画资源 在网上有大量的Flash动画没有提供下载链接，如何下载这类动画呢？其实一般只要访问过一张带有Flash动画的网页，则该网页上的Flash动画就已经自动地暂时保存到本地机上，我们只要找到这个临时存储网页动画文件的文件夹，就能找到该Flash动画。 实例：下载温州大学首页上的Flash动画。 第1步：打开温州大学首页（），找到网页上的Flash动画，如图4-3所示。 第2步：单击IE菜单项“工具”/“Internet选项”，打开“Internet选项”窗口，选择“常规”选项卡，单击“设置”按钮，在弹出的“设置”对话框中单击“查看文件”按钮，则打开了“Internet临时文件夹”（Temporary Internet Files）。 第3步：将Internet临时文件夹中的文件以详细信息的方式显示，并按“上次访问时间”排列。如果不是这种方式排列