高三地理(人教版)第一轮复习单元讲座.docVIP

《新课标》高三地理（人教版）第一轮复习单元讲座 第四讲 地球的运动 课时安排：4课时 教学目标： 1．了解地球自转和公转两种基本形式的方向、速度和周期、黄赤交角及地理意义。 2．理解昼夜更替和地方时产生的原因。了解地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现。 3．结合图示有关资料，尤其是日照图，考查地球自转与经度变化、时间计算、昼夜长短、风向判断、洋流方向、河岸侵蚀或泥沙沉积等的联系。 4．掌握地球公转运动的轨道特征，掌握昼夜长短的变化规律。 5．理解正午太阳高度大小的时空分布规律，了解正午太阳高度的计算方法。 6．理解昼夜长短、正午太阳高度与四季、五带形成的关系，了解四季、五带的划分。 7．结合地球在公转轨道上的位置图示或日照图示考查季节判断、地球上日照状况(昼夜长短、正午太阳高度)。某一区域或季节气候特点、洋流流向、河流水文特点(水量大小，河口盐度大小等)、自然景观(植被枯萎或葱绿)、农事活动、盛行风向、旅游资源。 本讲重点：地球的运动规律、太阳光照图、区时的计算等基础知识，特别是光照图的判断、黄赤交角的知识一直是高考考查的重点。 本讲难点： 1．太阳光照图的判读 2．地方时和区时的计算 3．昼夜长短的变化规律 4．正午太阳高度变化及应用 考点点拨： 第一课时 一、地球自转 1．运动轴心及轨道： (1)轨道为赤道 (2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66 o 34′夹角 2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。如：图4-1 3．周期： (1)恒星日，自转360o，23时56分4秒，是真正周期 (2)太阳日，自转360o 59′，24小时，是日常所用周期 恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。E1P到E2P地球自转360o，时间为23时56分4秒。恒星日是地球自转的真正周期。 太阳日：即地球从E1到E2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E3P点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360o 59′，称一个太阳日周期为24小时。太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。 4．速度： (1)角速度：除极点为0外，其它各点均为15 o /小时 (2)线速度：赤道线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°。 [经典例题1] 读下图，下列说法正确的是( ) A．该图表示以南极点为中心的经纬网图 B．图中A点的地理纬度是南纬23°26′ C．A在B的东南方向 D．A比B的自转角速度稍大 【解析】从地球自转的方向呈逆时针可以判断：该图为从北极点为中心的俯视图；A点的地理纬度不可能是南纬23°26′；越靠近极点，越往北，所以A在B的南面，顺地球自转的方向，A在B的东面，所以A在B的东南方向；地球上除极点为0外，其它各点角速度均为15 o /小时。 【答案】C 二、地球公转 1．运动轴心及轨道： (1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道（如图4－4） (2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分 2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针 3．周期： (1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期 (2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期 4．速度： (1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢 (2)平均角速度为每日约10 (3)平均线速度为30千米/秒 [经典例题2] 读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有 （ ） A．公转轨道是正圆 B．地球运行至A点时大致是一月初 C．地球从A点出发到A点所需的时间是365天5时48分46秒 D．地球过A点时的运动线速度略小于B点 【解析】本题考查学生有关公转运动规律知识的掌握和运用情况。涉及的知识有：①地球公转轨道是近似正圆的椭圆轨道；②地球公转一周360°，所需要的时间是365日6时9分10秒； ③由于太阳位于椭圆的一个焦点上，日地距离随地球公转而变化，有近日点和远日点之分。地球位于近日点时是一月初，远日点时是七月初；④地球公转线速度随日地距离的变化而变化，近日点时公转速度较快，远日点则相反。对知识掌握比较全面的同学解此题得心应手。 【答案】D 第二课