职业教育数字资源建设--数字微课设计与应用.pptVIP

二、职业教育数字微课基本特征 （三）多变性特征 1. 岗位内容变化； 2. 作业标准变化； 3. 经营理念变化。 ------造成数字微课设计模式发生变化 三、职业教育数字微课基本分类 （一）按教学属性分类 1. 常识、科普类“微课”； 2. 理论教学“微课”； 3. 实践教学“微课”； 4. 项目教学“微课”； 5. 理实一体化教学“微课”。 三、职业教育数字微课基本分类 （二）按教学内容基本属性分类 1. 知识、理论类“微课”； 2. 结构、作用、构造、原理类“微课”； 3. 职业技术类“微课”； 4. 岗位技能类“微课”； 5. 操作技巧类“微课”。 三、职业教育数字微课基本分类 （三）按教学空间环境分类 1. 课堂教学“微课”； 2. 现场教学“微课”； 3. 混合教学“微课”。 三、职业教育数字微课基本分类 （四）按参与“微课”教学活动人数分类 1. 无人参与教学活动“微课”； 2. 单人参与教学活动“微课”； 3. 多人参与教学活动“微课”。 三、职业教育数字微课基本分类 （五）按“微课” 主流媒体技术分类 1. 课堂教学视频“微课”； 2. 以课堂教学视频为主体“微课”； 3. 多媒体课件、软件录屏视频“微课”； 4. 以多媒体课件、软件录屏视频为主体“微课”； 5. 混合型“微课”。 三、职业教育数字微课基本分类 （六）按课堂教学进程分类 1. 课前复习类； 2. 新课导入类； 3. 知识理解类； 4. 练习巩固类； 5. 小结拓展类。 三、职业教育数字微课基本分类 （七）按课堂教学形式分类 1. 说课类； 2. 班会课类； 3. 实践课类； 4. 活动课类等。 三、职业教育数字微课基本分类 （八）按教学模式不同进行分类 1. 课堂教学模式（理论教学模式）“微课”； 2. 现场教学模式（实践教学模式）“微课”； 3. 情景剧式教学模式“微课”等。 三、职业教育数字微课基本分类 （九）按照职业教育教学特征分类 1. 理论点微课； 2. 结构点微课； 3. 技术点微课； 4. 技能点微课； 5. 实验项目微课； 6. 实训项目微课； 7. 实习项目微课； 8. 操作示范微课； 9. 典型案例微课； 10.技能考核微课等。 三、职业教育数字微课基本分类 （十）按照播放技术分类 1. 直接播放式（数字）微课； 2. 可控制播放式（数字）微课。 ? 三、职业教育数字微课基本分类 （十一）按照教育层次类别分 1. 高等教育微课； 2. 职业教育微课； 3. 普通教育微课； 4. 学前教育微课等。 三、职业教育数字微课基本分类 （十二）按照关注评价对象不同分类 1. 以关注教学内容为主的微课； 2. 以关注教学方法、手段、模式创新为主的微课； 3. 以关注学习效果、学习兴趣为主的微课； 4. 以关注教学效益为主的微课； 5. 以关注教学性、技术性、艺术性、创新性、普惠性、推广型、示范性为主的微课（职业教育教学大赛课）。 四、课堂教学数字微课设计制作基本思路 1. 确定教学内容，并进行教学点提炼； 2. 根据教学点特征，以教学点为单位进行教学设计； 3. 根据教学设计，编写微课制作稿本、脚本； 4. 选择数字教学资源； 5. 多机拍摄； 6. 后期制作。 四、课堂教学数字微课设计制作基本结构 （一）片头设计 1.“微课”名称 2.“微课”所支持的课程名称。 3.“微课”教学内容简介； 4.“微课”主讲教师简介； 5.“微课”检索信息； 6.“微课”运行环境、应用说明