22章一元二次方程同步作业和测试(综合版).doc

22.1一元二次方程 ◆随堂检测 1、判断下列方程，是一元二次方程的有____________. （1）； （2）； （3）； （4）；（5）；（6）. （提示：判断一个方程是不是一元二次方程，首先要对其整理成一般形式，然后根据定义判断.） 2、下列方程中不含一次项的是（ ） A． B． C． D． 3、方程的二次项系数___________；一次项系数__________；常数项_________. 4、1、下列各数是方程解的是（ ） A、6 B、2 C、4 D、0 5、根据下列问题，列出关于的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式. （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长. （2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长. （3）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长. ◆典例分析 已知关于的方程． （1）为何值时，此方程是一元一次方程？ （2）为何值时，此方程是一元二次方程？并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。 分析：本题是含有字母系数的方程问题．根据一元一次方程和一元二次方程的定义，分别进行讨论求解. 解：（1）由题意得，时，即时， 方程是一元一次方程. （2）由题意得，时，即时，方程是一元二次方程.此方程的二次项系数是、一次项系数是、常数项是. ◆课下作业 ●拓展提高 1、下列方程一定是一元二次方程的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、是关于的一元二次方程，则的值应为（ ） A、＝2 B、 C、 D、无法确定 3、根据下列表格对应值： 3.24 3.25 3.26 -0.02 0.01 0.03 判断关于的方程的一个解的范围是（ ） A、＜3.24 B、3.24＜＜3.25 C、3.25＜＜3.26 D、3.25＜＜3.28 4、若一元二次方程有一个根为1，则_________；若有一个根是-1，则b与、c之间的关系为________；若有一个根为0，则c=_________. 5、下面哪些数是方程的根？ -3、-2、-1、0、1、2、3、 6、若关于的一元二次方程的常数项为0，求的值是多少？ ●体验中考 1、已知是一元二次方程的一个解，则的值是（ ） A．-3 B．3 C．0 D．0或3 （点拨：本题考查一元二次方程的解的意义.） 2、若是关于的方程的根，则的值为（ ） A．1 B．2 C．-1 D．-2 （提示：本题有两个待定字母和，根据已知条件不能分别求出它们的值，故考虑运用整体思想，直接求出它们的和.） 参考答案： ◆随堂检测 1、（2）、（3）、（4） （1）中最高次数是三不是二；（5）中整理后是一次方程；（6）中只有在满足的条件下才是一元二次方程． 2、D 首先要对方程整理成一般形式，D选项为.故选D. 3、3；-11；-7 利用去括号、移项、合并同类项等步骤，把一元二次方程化成一般形式，同时注意系数符号问题. 4、B 将各数值分别代入方程，只有选项B能使等式成立．故选B. 5、解：（1）依题意得，， 化为一元二次方程的一般形式得，. （2）依题意得，， 化为一元二次方程的一般形式得，. （3）依题意得，， 化为一元二次方程的一般形式得，. ◆课下作业 ●拓展提高 1、D A中最高次数是三不是二；B中整理后是一次方程；C中只有在满足的条件下才是一元二次方程；D选项二次项系数恒成立.故根据定义判断D. 2、C 由题意得，，解得.故选D. 3、B 当3.24＜＜3.25时,的值由负连续变化到正,说明在3.24＜＜3.25范围内一定有一个的值,使,即是方程的一个解.故选B. 4、0；；0 将各根分别代入简即可. 5、解：将代入方程，左式=，即左式右式.故不是方程的根. 同理可得时,都不是方程的根. 当时,左式=右式.故都是方程的根. 6、解:由题意得，时，即时，的常数项为0. ●体验中考 1、A 将带入方程得，∴.故选A. 2、D 将带入方程得，∵，∴， ∴.故选D. 22．2降次--解一元二次方程（第一课时） 22.2.1 配方法(1) ◆随堂检测 1、方程3+9=0的根为（ ） A、3 B、-3 C、±3 D、无实数根 2、下列方程中，一定有实数解的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、若，那么p、q的值分别是（ ） A、p=4，q=2 B、p=4，q=-2 C、p=-4，q=2 D、p=-4，q=