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2013_2014学年《文化生活》同步练习参考答案.docVIP

2013_2014学年《文化生活》同步练习参考答案.doc

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第一课 文化与社会 1. 解析 解答本题可采用排除法。①属于政治现象,②属于自然现象,故可排除含①或②的选项。③④⑤都是文化现象。答案 C 解析 文化是相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,可见①说法正确且符合题意,②③说法错误;我们所讲的文化是指中国特色社会主义文化,可见④也符合题意。答案 B 解析 本题考查对文化内涵的理解。文化是人类社会实践的产物,纯“自然”的东西不能称为文化。“展现了庐山的自然美”说明庐山作为一种自然景观不能称为文化。故选A。答案 A 解析 本题以漫画切入,考查对文化特点的理解。漫画中人们通过电脑网络、书籍等具体的物质载体来享受文化,体现了人们的精神活动、精神产品离不开物质活动、物质载体。C、D两项是其特点,但不符合漫画意蕴。B项说法正确,但不符合漫画的主旨。答案 A 解析 教育示范基地作为物质载体,承载着爱国主义教育的功能,①符合题意;通过革命博物馆、革命纪念馆,带动了当地旅游业的发展,使人们深受教育,说明先进文化对经济、政治的促进作用,②符合题意;③在材料中体现不出来;参观者坚定了信心,说明文化是一种重要的精神力量,④符合题意。故选C。答案 C 解析 三坊七巷活动带动了当地经济、文化产业的发展,说明文化与经济相互交融,B符合题意;A在材料中体现不明显;C说法错误;经济建设是当前一切工作的中心,D说法错误。答案 B 解析 A项夸大了文化产业的地位,错误;B项说法太绝对;在推动文化产业发展的过程中,要坚持经济效益和社会效益相统一,故D项说法错误。答案 C 解析 “这种关系”即政治、经济、文化的关系,③④对这种关系论述正确,故答案选B。①说法夸大了文化的作用。②说法错误,文化是人类社会特有的产物,文化是由人创造的。答案 B 解析 文化有先进与落后之分,其反作用具有两重性,③错误,排除。答案 D 解析 材料显示了文化与经济相互交融,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。答案 A 解析 国际文化交流并不总是霸权主义的,A错误;C说法违反各民族文化一律平等的原则,是错误观点;D在材料中体现不出来;进行文化渗透,竭力推销自己的价值观念,是文化与政治相互交融的一种表现,故选B项。答案 B 解析 材料强调文化在国际竞争中的地位和作用,选A。材料未提及文化对经济建设及其发展方向的影响,B不选;C在材料中没有体现;文化资源的争夺不等于文化霸权主义,D不选。答案 A 解析 思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节,①说法错误;②③正确且符合题意;④中“相互决定”的说法错误,通常“决定”是单向的,而不是双向的、相互的。故选D。答案 D 解析 农业是国民经济的基础,①错误;③认为文化已成为综合国力竞争的决定性因素是错误的。②④正确阐述了文化在综合国力中的地位和作用,揭示了发展文化产业的重要性,选D项。答案 D 解析 本题考查文化建设的必要性。材料表明西方文化产业在世界占据了重要的地位,警示我们必须加强文化建设。对外来文化不能一概排斥,B说法错误。经济和科技实力是综合国力的基础,C项说法错误。经济决定文化,而不是二者相互决定,D项说法错误。答案 A 解析 考查文化的特点,为教材基础知识。解答时注意结合材料。 ①文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。“中学生春晚”是人类特有的文化现象,是中学生实践的产物。 ②每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。“中学生春晚”体现了也有利于进一步培养当代中学生的文化素质。 ③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。“中学生春晚”的播放离不开物质载体。 解析 此题考查文化建设的原因和措施。原因重在从文化建设的重要性上思考,特别是文化与综合国力的关系;措施应立足教材,答出如何增强文化竞争力的措施即可。 (1)①当今世界,文化与政治相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。③对于发展中国家来说,文化是其在综合国力竞争中维护自身经济安全不可缺少的精神武器。 (2)我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。解析 随处可见的公益广告形成了健康向上的文化氛围与环境,给社区居民带来了可喜的变化,说明文化对人的影响来自于特定的文化环境,A入选。B、D两项材料中未体现,C错误。答案 A 解析 不同民族的文化存在差异,但无优劣之分,所以②说法错误;③观点错误,对同一确定对象的认识,真理只有一个;④观

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