2014.教师资格考试小学教育心理学试题及其答案.doc

2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案 一、单项选择题 1．西方教育心，理学的创始人是（　A　）。 【解析】美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。 A．桑代克 B．詹姆斯 C．罗杰斯 D．巴甫洛夫 2．教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（　A　）。 【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年 3．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　A　）。 【解析】自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 A．自我意识 B．自我认知 C．性格特征 D．能力 4．世界上最著名的智力量表是（　B　）。 【解析】世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。 A．《比纳—西蒙量表》B．《斯坦福—比纳量表》C．《比纳—推孟量表》D．《韦克斯勒量表》 5．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　A　）。 【解析】美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣 6．激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　C）。 【解析】本题考查学习动机的定义。　 A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度 7．把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　A　）。 【解析】把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 A．间接的远景性动机 B．直接的近景性动机 C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机 8．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　C　）。 【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 A．依从B．接受C．认同D．内化 9．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　C　）。 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 A．依从B．认同C．内化D．坚定 10．学校情境中的问题解决主要是通过（　D）实现的。 【解析】学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的 A．定势B．讲解C．启发D．迁移 11．下列哪项属于真正的创造?（　A　） 【解析】真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动 A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源 12．先行组织者技术一般用于（　B　）。 【解析】奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习 13．吹拉弹唱属于（　C　）。 【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 A．识记技能B．心智技能C．操作技能D．认知技能 14．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　D　）。 【解析】在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。 A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线 15．根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　A　）。 A．器械型操作技能B．细微型操作技能C．连续型操作技能D．开放型操作技能 16．教师威信的重要来源是（　D　）。 【解析】优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力 17．“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（　A　）的观点。 A．乌申斯基B．波斯纳C．阿尔波特D．斯金纳 18．（　B　）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 【解析】案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 A．观察B．案卷分析C．情感评价D．测验 19．信度是指测验的（　B　）。 【解析】信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 A．正确性B．可靠性C．真实性D．适合性 20．测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（　D　）。 【解析】心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。 A．效标关联效度B．预测效度C．构想效度D．内容效度 21．已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　B　）。 【解析】2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成