儿童乐园儿童专业服务机构可行性研究报告.doc

小组创业计划书 目 录 第一章、摘要 第二章、小组介绍 1、小组宗旨 2、小组理念 3、小组简介 4、小组战略 5、小组技术 6、小组管理 7、小组设施与场地 第三章、产品与服务 第四章、市场分析 1、市场需求分析 2、可行性分析 3、目标市场 4、销售策略 第五章、竞争分析 1、竞争者分析 2、市场竞争与前景 1、服务说明与定价 2经营策划 3经营计划薪资预算投资预算 经营成本预算盈亏分析 盈亏项目名称：“献礼儿童节：儿童”儿童服务经营范围： 儿童托管、课后辅导、、、营养配餐服务的提供 项目投资：0万人民币 场地选择：交通方便、周边不少于4个学校老城区项目概述：“儿童”儿童托管服务托管服务、、、、、创办儿童”儿童服务，将父母亲无法照顾的儿童组织起来，管吃、管睡、管学习辅导，解决家长与儿童双方面困难，利用系统的管理教育，培养儿童的自我约束、独立管理能力和团队协作精神儿童托管服务总经理→部门经理→职员的直接指挥方式。实行分级管理：由上至下：部门经理对总经理负责，职员服从部门经理工作分配；由下至上：职员有问题向部门经理提出，部门经理向总经理反映。引入竞争机制、激励机制：重视个人绩效表现，部门经理、主任、员工不固定，能者上。重视调节员工的情绪，发挥积极性，以提高工作效率儿童”儿童服务交通方便、周边不少于4个学校城区儿童”儿童服务儿童”儿童服务儿童托管服务儿童托管、课后辅导、、、营养配餐服务的提供让家长们放心，让孩子们在放学后能得到呵护、滋润。、儿童托管服务儿童”儿童服务““儿童”儿童服务儿童托管服务儿童托儿童托管服务儿童”儿童服务儿童托管服务组织结构与职能范围 （2）管理模式 ① 总经理→部门经理→职员的直接指挥方式。 ② 实行分级管理：由上至下：部门经理对总经理负责，职员服从部门经理工作分配由下至上：职员有问题向部门经理提出，部门经理向总经理反映。③ 引入竞争机制、激励机制：重视个人绩效表现，部门经理、主任、员工不固定，能者上。④ 管理方式人性化：重视调节员工的情绪，发挥积极性，以提高工作效率。⑤ 用人标准： 专业人员：本科毕业、持有国家认可的资格证书。 总经理：合作双方选举产生。 员工标准：大中专毕业，道德品质优良、责任心强、努力工作。 ①选择交通方便的场所。 ②场所周边学校不少于4个。 ③选择的场所在老城区。 ④场所的面积不少于500 。 1、儿童托管 （1）作业辅导（包括与“儿童”合作的内容） （2）早期智力开发（针对三到六岁儿童开设亲子活动班） （3）创设活动区角（画吧，纸吧，书吧，KTV、建构吧等等），培养幼儿的兴趣 （4）针对儿童个性，提供特色教学与特色兴趣辅导班 （5）提供幼儿心理咨询，开展幼儿心理辅导 2、配备学生营养餐，并且提供学生营养咨询 3、按年龄层次来提供相应托管服务：对于3周岁到学龄前的孩子可提供无节假日的全天7：00-21：00的儿童托管；而对于已经上小学的儿童我们可提供需要的半托或者临时托管服务，同时我们还将开设一些兴趣特长班、作业辅导班等服务项目。 4、少儿招生的详细细则如下表： 招生类别招生对象内容简介开班人数时间安排小学生托管、辅导班小学一-四年级学生每天放学后专车接至本中心；一对一检查、辅导作业；为琴童陪练；开展兴趣活动；提供晚餐。人以下周一至周四放学后－20：00；周五放学后－19：00暑托班小学一-四年级学生组织学生完成暑期作业；每周上四节奥数课；免费提供钢琴、手风琴；开展娱乐活动。人暑期周一至周五8:00-17:00寒托班小学一-四年级学生组织学生完成寒假作业；开设奥数课、美术课、体操韵律课；免费为学琴学生提供钢琴、手风琴；开设娱乐活动；供应午餐。人左右寒期周一至周五8:00-17:00 少儿钢琴班幼儿中、小学生钢琴启蒙；中途转学；考级辅导。启蒙班：人一班； 考级班：一对一授课周日全天少儿手风琴班幼儿中、小学生手风琴启蒙；中、高级转学；参赛、考级强化人一班（按年龄、程度分班）；参赛、考级强化一对一辅导。周一、周日全天另外设置了：、英语初级班。儿童托管服务儿童”儿童服务儿童”儿童服务儿童”儿童服务学校减负了，孩子早早放学后到哪里去？虽然不少学校有晚托班，但一般到下午四、五点钟也就结束，因此放学后孩子谁来管、谁来接的问题，也被称为四点钟难题。不少家长下班后五点半甚至六点多钟才能到校接孩子，更何况一些白领或生意繁忙的家长经常加班、应酬，不能按时到校，有条件的家庭可能有祖辈、钟点工接送，但孩子回家没有小伙伴，没有童趣，学习无人辅导，练琴也感到枯燥无味。因此，对于那些为孩子安全和学习辅导担忧的家长，这四点钟难题实在有些令人揪心。顺应减负出现的小学生管理缺位，目前社会上出现了不少少儿托管服务中心，不仅可以解决家长的烦恼，还可以将孩子们组织起