新Java游戏程序设计教程 第2版 教学课件 何青 第1章 计算机游戏概述.ppt

关于教材 书名：《Java游戏程序设计教程（第二版）》 书号：9787115354181 作者：何青 出版社：人民邮电出版社 出版时间：2014.7 动作游戏ACT（Action Game） ACT游戏主要由玩家控制游戏人物使用各种武器消灭敌人以通过关卡，该类游戏通常不太追求故事情节。 格斗游戏FTG（Fighting Game） FTG游戏是由玩家操纵各种角色与电脑或另一玩家所控制的角色进行格斗的游戏，游戏节奏很快，耐玩度非常高。 射击游戏STG（Shoot Game） 传统意义上的STG一般指的是卷轴式射击游戏，玩家在游戏中的目的就是获得最高分数的记录，或者是在敌方的枪林弹雨中成功存活。 策略游戏SLG（Strategy Game） SLG游戏是指玩家运用策略与电脑或其它玩家较量，以取得各种形式胜利的游戏。 角色扮演游戏RPG（Role Playing Game） RPG游戏是由玩家扮演游戏中的一个或数个角色，有完整的故事情节的游戏。 冒险游戏AVG（Adventure Game） AVG游戏的故事情节往往是以完成一个任务或解开某些迷题的形式出现，并且注重游戏过程中谜题的重要性。 模拟游戏SIM（Simulation Game） SIM就是让玩家模拟培养的游戏。此类游戏高度模拟现实，能自由构建游戏中人与人之间的关系。 体育游戏SPG（Sport Game） SPG游戏是模拟各类竞技体育运动的游戏，这一类型中所包含的体育项目基本上都是以人类自身能力进行的项目，即便是借助于器械，也是以自身力量为动力的。 益智游戏PUZ（Puzzle Game） 益智游戏原来是指用于培养和开发儿童智力的拼图游戏，之后概念得到扩展，引申为各类益智休闲游戏。 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 游戏设计教程 何青 为什么开设本课程？ 从实用角度：行业发展趋势，游戏产业蓬勃发展（网络游戏，手机游戏） 从学习角度：承上启下，综合运用（游戏设计课程涵盖本专业多门课程） 从兴趣角度 学习目标 掌握游戏程序设计的基本知识和方法 巩固已学专业知识，并通过项目实践综合运用 为进一步的专业学习打下基础 第1章 计算机游戏概述 内容提要： 游戏的发展历史 游戏的基本类型 游戏的本质及特征 游戏的主要功能 1. 游戏发展历史 基于各种游戏主机的游戏发展史 /special/g/game_hisy.html PC上的单机游戏发展历史 /security_zone/2008/0916/1129480.shtml 网络游戏发展历史 /content/2005-12-28/20051228012951580.shtml 2. 游戏类型简介 动作类游戏 格斗类游戏 射击类游戏 策略类游戏 角色扮演类游戏 冒险类游戏 模拟类游戏 体育类游戏 益智类游戏 3. 游戏的本质及特征 游戏的本质： 以创造性方式和高技术手段生产的大众文化娱乐软件商品 生产作业要遵循软件工程规范，营销必须按照商品经济规律运作 电脑游戏的策划、设计和生产、销售都需要面向特定的大众阶层，但要注意人文提升 具有若干相互关联的特性，需要专业设计技能进行系统设计和把握 具有娱乐和辅助教育的基本功用，但教育属于远程的熏陶和探索式教育，功用非常有限 游戏的基本特性 商品性：其产销活动遵守商品经济规律 可玩性：吸引人的游戏元素及应用 交互性：研究游戏交互接口设计艺术 娱乐性：基于人的生理和心理机制而调动人的正性情绪，产生积极的情感反应 艺术性：游戏是技术和艺术的综合和再创造 讨论：游戏的可玩性 什么样的游戏好玩？ 图像、声音效果绚丽——非充要条件 游戏的可玩性强——充要条件 游戏可玩性的要素 独特的解决方法 游戏规则设置既新颖又合理（例如：俄罗斯方块） 玩家能够自己创造出各种不同的解决方案 非线性的剧情发展 增强玩家的自由度和掌控感 增强游戏的可玩度，让玩家反复玩 虚拟现实 让玩家身历其境 源于现实但高于现实 避免过度注重真实性 提供指导 让玩家快速上手 提供训练场景，减少文字说明 任务提示 交互手段 输入（控制）：操作简单；提供多种操作方式选择 输出（反馈）：图形方式；文本方式；声音方式 人工智能的运用 提高游戏环境的智能度，加强挑战性 让电脑角色的行为不可预测，从而看起来聪明 把握智能的度，电脑不能太聪明 社会因素的创设 积分排行 聊天系统 玩家群体组织 课堂练习 思考并分析当前流行游戏的可玩性要素： 仙剑奇侠传/轩辕剑/剑侠情缘 CS/穿越火线 泡泡卡丁车/疯狂坦克/泡泡堂 超级舞者/劲乐团/劲舞团 WarC