新Java面向对象程序设计 教学课件 梁燕来 程裕强 第4章 继承与多态.ppt

第4章继承与多态 主讲人：程裕强 本章学习目标 理解继承机制 掌握Java类的继承定义 掌握子类对象的构造过程 掌握不同权限符的继承性 掌握成员覆盖，重点是方法重写 掌握final用法 理解多态概念，掌握两种方法多态 掌握抽象类的定义与使用 掌握接口的定义与实现，理解接口与抽象类的异同 掌握抽象类与接口相关的方法多态 掌握Object类 阅读三个改进的数据结构类 了解匿名类 4.1 引例 在第3章我们运用面向对象的思想定义了5个版本的Person类，成功得将Person的属性和操作封装起来。 实际上，Person类具有许多属性和方法，比如人具有身份证号、性别、民族等属性，代码如下。 假设现在需要定义一个学生类型，除了具有人的属性外，还具有学号、专业、班级等属性，Student类代码如下。 public class Person{ //人的属性 public String pid; //身份证号 public String name; //姓名 public boolean sex; //性别 public int age; //年龄 public int nation; //民族 public String address; //地址 //构造器 public Person(){} public Person(基本参数{...} public Person(全部参数){...} //人的一个行为动作 public void speak(){ //说话...} } public class Student{ //人一般属性 public String name; //姓名 public boolean sex; //性别 public int age; //年龄 public String pid; //身份证号 public int nation; //民族 public String address; //地址 // 学生特有的属性 public String sid; //学号 public String major; //专业 public String school; //学校 public String classname; //班级 //构造器 public Student(){} public Student(基本参数){...} public Student(全部参数) {...} //人的一般方法 public void speak(){//说话...} //学生特有操作 public void study() {//学习...} }　　 从上面的代码很容易发现，Student类与Person类代码重复过多。 再假设现在需要定义“研究生”类，那么属性定义要分为“人的属性”、“学生的属性”和“研究生”专有属性。重复的代码会更多。 学生是一类特殊的人，具备人的基本属性和功能，所以Student类应该是一个特殊的Person类。 每当出现一个新概念时，我们只能从零开始创建这个类吗？是否可以在现有类的基础上创建新的类呢，如何才能更好的实现代码复用？这些问题摆在我们面前，如何解决呢？ 4.2 继承机制 在现实世界许多新生事物并不是凭空产生的，往往是建立在原有事物基础上的。比如我们今天使用的汉字就是继承甲骨文发展而来的，无线电话是建立在有线电话基础上的，相对论继承发展了经典力学等等。继承发展是自然界（包括人类社会）的一大自然规律，新的发展不是对前者的否定，而是继承与发展，这与唯物辩证法是一致的。 Java是面向对象的语言，具有继承机制。继承是根据现有类创建新的类的机制，由继承而得到的新类称为子类或派生类，被继承的类称为父类或者基类。子类可以从父类继承属性和方法。 Java是单继承，也就是只有一个父类，所以关键字extends是第三人称单数。如一个类的定义没有使用extends，系统默认该类继承Object类。也就是Java中所有的类都是Object类的子类。 类继承格式如下 修饰符 class 子类名 extends 父类名{ 类成员; } 运用Java继承机制来改进引例中的Student类 public class Student2 extends Person { // 学生的属性 public String sid;