叙事类文章的阅读(二).ppt

* 基本方法：要素串连法。 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 叙事文章概括中心思想的表述形式一般为： 文章通过记叙……（事）， 说明了（表现了、批评了、赞美了）…… 表达了作者······的思想感情。 一件小事 离我家不远的大道上，有一块低洼的地面，每当大雨过后，低洼处总要积许多的水，给来往的行人造成了很大的不便。 一天，滂沱的大雨刚停，这个低洼处便足足积了半尺来深的水。我和几个调皮的孩子聚集在道路旁，一边观察人们通过时的姿态，一边哄笑打闹。胆大的人，骑着自行车猛蹬过去，还有一部分人望着这片水犹豫不决。正在这时，来了一位老大爷，他的腿脚不灵便，还气喘吁吁的，这怎么能过去呢？我们开心地笑着 老头 快走呀 老大爷生气地看着我们 没出声 仍站在水边发愁 这时 从旁边走来两个少先队员 他们问道 老大爷 您要过去吗 老大爷点点头 他俩挽起老大爷的裤腿 小心翼翼地把老大爷一步一步地搀扶过了水坑 我愣住了，不再笑了，我身边的孩子也不再起哄了，喧闹的街道也好像平静了许多。大家都用敬佩的目光望着这两个少先队员，他俩的心灵是多么美呀！ 水渐渐地渗下去，我和邻居家的小朋友也给洼地垫上了一些砖头，又铺上了厚厚的沙土，看到行人能顺利地通过这里，我们都会心地笑了。 1、仿写例词。 渐渐地 气喘吁吁 2、从文中找出下列词语的反义词。 突起——（ ） 喧闹——（ ） 轻蔑——（ ） 3、在文中第二自然段的空白处加上合适的标点符号。 4、文章记叙的事情发生的时间是 ，地点在 ， 主要人物有 ，事情的起因是 ，事情的经过是 ，事情的结果是 。 5、文章是按 顺序写的 ，文章生动地描绘了 的动人 情景，热情地赞扬了那两个少先队员 同时，也写出了“我”和小伙伴们目睹了这件小事之后所受到的 。 6、文中画线的句子是一个 句。请将其另换一个说法，保持愿意。 7、文中主要将“我们”的表现和两个少先队员的表现进行 ，当老大爷无法过水坑时，“我们” ，两位少先队员却 ，他们的行为让“我们”这帮小伙伴