细胞的物质输入和输出必修人教版生物.ppt

[答案] D　 [解析] 据图信息可知，甲方式进入细胞不需要载体协助，也不消耗能量，属于自由扩散；乙方式进入细胞需要载体协助，也需要消耗能量，属于主动运输；水、二氧化碳、氧气进出细胞的方式是自由扩散，葡萄糖进出细胞的方式是主动运输(进入红细胞除外)，性激素是脂溶性物质，进出细胞的方式是自由扩散。 第3节 │ 当堂自测 6.下列有关叙述中，不正确的是（　　） A.白细胞吞噬入侵的细菌是胞吞过程，能体现出细胞膜的流动性 B.果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 C.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差 D.人体红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖 [答案] B　 [解析] 果脯在腌制过程中变甜是因为细胞死亡后，糖分进入细胞。 第3节 │ 当堂自测 单元总结提升 单元总结提升 单元总结提升 │ 知识网络 知识网络 单元总结提升 │ 整合拓展 整合拓展 ?　类型一　细胞结构和功能的综合考查 细胞的结构和功能，叶绿体、线粒体等几种细胞器的生理功能与其结构上物质组成的关系，考查频率较高。题型多样，但多以选择题及涉及学科知识综合的分析说明题为主。主要体现在：有关生物体结构及功能、细胞亚显微结构（如线粒体、叶绿体、核糖体）与适宜条件下可以完成的生理过程、物质运输与离子的吸收、细胞结构和功能的完整性等，在识图分析题中多以动物或植物细胞的亚显微结构居多，以此为基础将细胞的结构、功能与即将学到的新陈代谢、细胞分裂、遗传变异等知识结合起来。在解题时要用生物体的结构 单元总结提升 │ 整合拓展 和功能相适应的观点、用普遍性观点来分析图形，准确地提取和处理信息，科学地解决问题，并要注意与其他知识点相联系。 例1　图T2-1是动物细胞结构示意图。请据图回答。 图T2-1 单元总结提升 │ 整合拓展 (1)若这是一个心肌细胞，则该细胞中的细胞器[　]________较多，这与它的__________________相适应。 (2)若这是一个蚕丝腺细胞，科学家们通过研究发现，某种细胞器越多，吐的蚕丝越多，蚕丝的化学本质是________。如果在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位(用图中号码及文字表示)： __________________。 (3)根尖分生区细胞与该细胞结构不同之处有___________。 (4)细菌细胞与该图所示的细胞比较，其区别是_____________________________。 单元总结提升 │ 整合拓展 [答案] (1)1　线粒体　不停地有节律地搏动 (2)蛋白质　8核糖体→4内质网→5高尔基体 (3)具有细胞壁而无中心体 (4)细菌无核膜包被的细胞核，有细胞壁，除核糖体外无其他细胞器 [解析] 生物体的结构和功能是相适应的，心肌细胞需要能量多，线粒体就多；蚕丝的化学本质是分泌蛋白，需要核糖体、内质网和高尔基体的合成、加工和运输。与动物细胞相比，根尖分生区细胞也是真核细胞，但有细胞壁而无中心体。细菌是原核细胞，无核膜包被的细胞核，有细胞壁，除核糖体外无其他细胞器。 单元总结提升 │ 整合拓展 [点评] 本题综合考查细胞结构和功能，要建立结构和功能相适应的观点。 单元总结提升 │ 整合拓展 变式　图T2-2中甲为某植物细胞的亚显微结构模式图，图乙为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题： 图T2-2 (1)图甲细胞与蓝藻细胞最主要的区别是____________。 单元总结提升 │ 整合拓展 (2)图甲细胞中与能量转换有关的细胞器是________(填标号)。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[　　]______。 (3)假如图甲为动物细胞，不应有的结构是______(填标号)，应添加的结构是______。 (4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养图乙细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是[　　]______，该细胞中出现18O的部位依次为______(填图中标号)。 (5)图乙细胞在分泌物分泌前后，几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有一定的________，请再举一个能体现生物膜此结构特点的例子：__________。 单元总结提升 │ 整合拓展 [答案] (1)A有核膜包被的细胞核(或A有核膜) (2)3、4　4　线粒体 (3)1、3、9　 中心体 (4)②　核糖体　 ②③④⑤ (5)流动性　变形虫的变形运动(主动运输、细胞融合等) [解析] (1)植物细胞与蓝藻细胞最主要的区别是蓝藻细胞无核膜包被的细胞核(或无核膜)。(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是[4]线粒体和[3]叶绿体。线粒体是有氧呼吸的主要场