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高中语文 5.2.3《长亭送别》精品学案 苏教版必修5
长亭送别学案
教学目标:?
1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。?
2、欣赏崔莺莺的人物形象。?
教学重点:欣赏情景交融的艺术境界?
教学难点:崔莺莺的典型意义?
一、课前预习:
熟悉课文?
1、对照注解和课前提示,通读全文。?
2、熟读曲词[朝天子][二煞],背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾]。?
3、了解作者王实甫、《西厢记》的故事情节和本折《长亭送别》的剧情。?
基础知识达标
字词
筵席 玉骢 金钏 笑靥 搵 挣揣 余荫 蹙愁 谂知 弃踯 玉醅 白泠泠 胸臆
举案齐眉 杯盘狼藉
蜗角虚名 蝇头微利
口占一绝 寒盟背信
句子
1 ,黄花地 ,西风紧 。晓来谁染霜林醉, 。
2听得到一声“去也”松了金钏; , : ?
3东飞伯劳西飞燕, 。
4泪添九曲黄河溢, 。
5一春鱼雁无消息, 。
6 , 。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?
文学常识
1、王实甫,名德信,字实甫.大都(北京)人, 祖籍在今河北保定的定兴县。元代著名杂剧作家.所作杂剧14种,现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》。其中最著名的《西厢记》共五本,是王实甫的代表作,在元代和明代就为人推重,被称为杂剧之冠。
关于他生平情况的历史记载很少。由于元杂剧作家大多是混迹于倡优之间,纵情风月的市井文人,无权无势无地位,谁会为他们树碑立传哪!
王实甫早年曾经为官,但宦途坎坷,他以县官入仕,因治县有声,后提升为陕西行台监察御史。但总因“与台臣议不合,40岁即弃官不复仕。”回到大都后,他一头扎进关汉卿的“玉京书会”,常在演出杂剧及歌舞的游艺场所出入,是个不为封建礼法所拘、与倡优(当时的演员)有密切交往的文人。
有关元曲及杂剧
(1)、元杂剧四大悲剧:关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》。
(2)、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
(3)元曲五大剧作家及其代表作
关汉卿:《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》 郑光祖:《倩女离魂》 马致远:《汉宫秋》 [来
白 朴:《墙头马上》、《梧桐雨》 王实甫: 《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》
2、元杂剧
(1) 元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式,金末元初产生于中国北方,是在金院本基础上一级诸宫调的影响下发展起来的。又称北杂剧、北曲、元曲。元曲包括元杂剧和元代散曲两个部分。
(2) 元杂剧作为一种新型的完整的戏剧形式,有其自身的特点和严格的体制,形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式,并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。
(3)在结构上,四折一楔子是其显著的特色之一,一折相当于现代剧的一幕或一场,是故事情节发展的一个较大的自然段落,四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一两个楔子。楔子一般放在第一折之前,介绍剧情,类似现代剧中的序幕;也有放在两折之间,相当于后来的过场戏。
(4)杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角,正旦为女主角。
(5)杂剧的舞台演出由唱、白、科三部分组成。唱是杂剧的主要部分。“一人主唱”是元杂剧的又一显著特点。白,即宾白,是剧中人的说白。元杂剧唱与说白紧密相连,“曲白相生”。
剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果,叫作“科”。也称“介”。
3、“元曲四大家”指( )( )( )( ),其代表作分别是 《 》《 》《 》《 》。
二、?明确本课学习目标:?
1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。?
2、欣赏崔莺莺的人物形象。?
三、师生共同研讨课文:?
1、整体感知课文,理清情节线索?
(学生浏览课文,用四个小标题概括画面内容,理清情节线索。?
2、重点赏析课文,把握两个目标??全体学生朗诵[端正好]后,提问:
1作者选取了哪些意象?有何特征?艺术效果如何?“西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜醉”这三句中,你认为哪两个字用得好?有何艺术效果?这支曲子在整折戏中有何作用?
赏析[滚绣球]?
学
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