《基于大学生信息素质教育的信息检索课》.doc

基于大学生信息素质教育的信息检索课 摘　要:开展面向大学生的信息素质教育是高等教育发展趋势所需,是信息化社会的迫切需要。信息检索课 应顺应高等教育发展和社会所需进行教学改革,采取措施,以适应培养大学生信息素质的目标。 关键词:大学生;信息素质;信息检索课;教学改革 Information-Searching Course Based on the Education ofCollege Students’Information Quality Gong Jian Abstract:To carry on the education of information quality for the college students is the demand of the develop- mentofhigher education, and also the requirement of the information society. Information-searching coursemust follow the developmentofhigher education and socialdemands, and do some reform so as to carry out the targetof cultivating students information quality. Key words:College students; information quality; information-searching course; teaching reform 一、“信息素质”概念的提出 “信息素质”一词最早出现在1974年,由美国信 息产业协会主席Paul Zurkowski在给美国政府的一 份报告中提出,要在未来十年内在全美实现普及信 息素质教育的目标。他认为,信息素质即是掌握如 何使用信息工具及主要信息源的知识和技能,并能 以此解决实际问题。 随着以计算机技术为核心的现代信息技术的普 遍应用,计算机信息处理被引入到信息素质这一概 念之中,而信息素质教育与图书馆的用户教育也表 现出融合之势。 二、面向大学生实施信息素质教育的必然性 素质教育是以提高全民族整体素质为主要目标 的教育。自从素质教育进入高等教育之后,现已将 其作为一个重要指标纳入大学教学评价体系。高校 图书馆以其文献、环境及人才等方面优势在大学生 素质教育中发挥着重要作用。 大学生素质教育包括思想道德、专业素质、文化 素质、心理素质教育等方面。根据高等教育发展趋 势,顺应社会需求,信息素质也应成大学生素质教育 的重要组成部分。这基于以下几点认识: 其一,是由现代社会“终身教育”的特点所决定。 随着社会进步对科学技术的依赖性日益增强, 20 纪初,终身教育在欧洲初步形成一种国际教育思潮。 终身教育倡导者认为,教育的概念要扩大,学校制度 要改革,教育不仅要授予学生走向社会所需要的知 识,而且要以终身教育思想为指导,培养学生继续学 习的能力即自学能力,以便在不同阶段都能够不断 地获取新的知识。近年来,终身教育的思想已被我 国教育界所接受,实施以提高大学生信息素质为目 标的信息检索课是大势所趋。 其二,是我国高等教育发展的需要。1999年第 三次全国教育工作会议,从战略的角度提出了我国 教育改革的中心任务是实施素质教育。会议提出, “高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力 和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素 质。重视培养学生收集处理信息的能力、获取知识 的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力 以及团结协作和社会活动能力。” 其三,是新时期高校图书馆的主要任务之一。 2002年2月,教育部修订颁发的《普通高校图书馆 规程》再次指出“高校图书馆是学校的文献信息中 心,是学校信息化和社会信息化的重要基地”,其主 要任务之一是“开展信息素质教育,培养读者的信息 意识和获取、利用文献信息的能力”,同时还强调要 “通过开设文献检索与利用课以及其它多种手段对 大学生进行信息素质教育”。由此可见,对大学生进 行信息素质教育已成为一项新的、长期的、重要的任 务。 其四,是由信息素质教育的目标所决定。大学 生在校期间所接受的信息素质教育应包括以下内 容:1、获取信息能力。指大学生通过有关信息理论、 方法和技能的学习,能逐步掌握使用各种信息工具 和手段获取信息的能力,包括掌握正确的治学能力 和应用信息分析解决问题的能力; 2、培养信息意识。 指大学生通过学习能保持对信息持续的敏感和关 注,能判断、选择信息源,并进一步形成信息主体、信 息采集、信息传递、信息守法等意识; 3、树立信息观 念。指大学生能通过学习形成正确的信息价值观, 对信息这一资