《天津理工大学》.doc

我的大学 天津理工大学 我的大学——天津理工大学 天 津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、文、管等学科协调发展的多科性大学。学校有两个校区，分别是主校区和王顶堤校区，总占地面积181.07万平方米。现有本科以上全日制在校学生24024人。校训是“重德重能、求实求新”。?? 学校现有56个本科专业、15个一级学科硕士点、67个二级学科硕士点、12个工程硕士学位授权领域、2个翻译硕士专业学位授予权，覆盖工、理、文、管等学科门类。拥有2个市级“重中之重”学科、5个市级重点学科、2个市级重点发展学科；建有2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、4个市级重点实验室、3个市级人文社科研究基地、2个市级工程中心、1个科技成果推广中心、1个行业技术中心。学校现已成为博士学位授予权立项建设单位，包括三个一级申报学科及两个支撑学科。 现有机械工程及自动化、过程装备与控制工程、材料科学与工程、材料成型及控制工程、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、环境工程、安全工程、计算机科学与技术、航海技术、交通运输、轮机工程、制药工程、化学工程与工艺、测控技术与仪器、热能与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、软件工程、生物工程、信息安全、工业设计、材料物理、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、环境科学、资源环境与城乡规划管理、信息与计算科学、应用物理学、应用化学、数学与应用数学、英语、日语、汉语言文学、艺术设计、摄影、广告学、动画、信息管理与信息系统、工业工程、工商管理、工程管理、工程造价、物流管理、药学、保险、社会工作等48个本科专业。 ????学校始终把本科教学工作作为立校之本，始终把提高教育教学质量作为学校中心工作。经过二十多年的不懈努力，在专业建设、课程建设、实验室建设、教学管理规范化建设等方面取得了显著进展。在专业建设方面，学校主动适应经济社会发展的需要，围绕学校的服务面向定位，不断调整专业结构与布局，依托材料物理与化学、控制理论与控制工程、应用化学、物理电子学、计算机软件与理论5个市级重点学科，逐步形成了计算机科学与技术、自动化、电子科学与技术、电子信息工程、应用化学、机械工程及自动化、工程造价等一批在天津市及相关行业有影响的优势和特色专业????在人才培养模式上，主动适应人才培养规律，先后实行了跨学科选修专业（课程）的主辅修制、中外合作办学、产学研结合等多种培养模式，促进本科生参与科研和生产实践，积极探索培养应用型人才的有效途径。 在教学管理方面，学校建立了专门网络平台，实现了学生网上选课、评教、答疑、查成绩等，极大地方便了学生和教师，促进了学生自主学习、全面发展。????学校以促进学生知识、能力、素质协调发展，培养学生实践能力和创新精神为目标，把教学内容与课程体系改革作为完善人才培养方案的主要落脚点，积极开展教学研究并取得明显成效：目前我校已获国家级教学成果奖3项、省部级教学成果奖13项，建成国家级精品课程1门、市级精品课程10门；近三年教师主编出版教材中有天津市高校“十五”规划教材7部，获天津市第九届社会科学优秀成果奖教材7部，另有6部教材被教育部确定为“十一五”国家级规划教材；有3名教师被评为市级教学名师。 ????学校现有教学实验中心（室）26个，教学科研仪器设备先进，台套数满足本科教学要求。近三年来投入经费6756.18万元，改善了实验室条件，现有教学科研设备总值14?766.69万元，其中单价10万元以上的大型设备114台(件)，价值3482.50万元，大部分教学科研仪器设备达到国内先进水平。学校目前有多媒体教室109间，语音室22间，为教学手段和教学方法的更新创造了条件。? 天津理工大学以服务天津及区域经济社会发展为己任，发挥多学科汇集交融的办学优势，从自身实际出发，确立了“培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，具有实践能力和创新精神，面向基层的应用型高级专门人才”的人才培养目标，坚持因材施教、因需施教，探索出多样化的人才培养途径。教育教学质量不断提高，历届毕业生受到用人单位的普遍欢迎，在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀评价。?? 学校的科研水平稳步提高，承担国家级和省部级科研项目数逐年增多。2010年度科研经费1.65亿元；获国家授权专利102项，发表SCI、EI收录论文326篇。教学研究也深入开展，在近年国家教学成果奖评选中，共获国家级教学成果二等奖5项。????? 天津理工大学已与20多个国家的60余所知名大学和科研机构建立了友好合作关系。先后与加拿大、日本等国家的大学开展了硕士研究生和本科层次的合作办学，与加拿大魁北克大学合作培养出我国首批项目管理硕士（MPM），中外合作培养本科生项目的在校生达到2508名。与波兰密茨凯维奇大学合作，建立了孔子学院。? 学校以科学发