量子力学PPT.ppt

量子力学教学课件 任课老师自我介绍与联系信息 姓名：黄纯青（理论物理博士，副教授） 住址：校内中区三座301 （本部后勤粮油店旁边） QQ号：362927271 电子邮箱：hcq_zs_126@126.com 课程教学用的QQ群群号 主要在QQ以及QQ群上答疑，教学资料，教学课件在QQ群的共享中发布。希望每位同学都加入这个群，两位学习委员自己加进本群并报上名字，我将设置其为群管理员。 另外请将我拉进你们两个班的班群中，谢谢！ 课程参考书目 《量子力学导论》，熊钰庆、何宝鹏，广东高教出版社，2000年. 《量子力学教程》，周世勋，人民教育出版社，1979年. 《量子力学导论》（第二版），曾谨言著，北京大学出版社，1993年. 《现代量子力学教程》，陈中轩，原子能出版社，1988年. 《量子力学－考研辅导教材》，史守华，清华大学出版社，北京，2003年 《量子力学习题精选与剖析》第二版（上、下册），钱伯初、曾谨言，科学出版社，1999年. 《量子力学提要与题析》，熊钰庆等，华南理工.，1994年. 前言 课程介绍 一、经典物理和近代物理 1. 经典力学 牛顿（1642-1727），后来1835以前（1834-1835年Hamilton原理建立）分析力学理论建立。 2. 电动力学 麦克斯韦方程组在1873年就完成； 量子物理出现以前的物理称为经典物理（Classical physics）； 含有量子理论的物理学称为近代物理学或现代物理学。 3. 量子理论已经历如下5个阶段 （1）旧量子论（1900年）； （2）量子力学（Quantum mechanics）1925―1926； （3）量子电动力学（Quantum electrodynamics,QED）1929； （4）量子味动力学（Quantum flavourdynamics, QFD） 二十世纪20年代—60年代，1968年盖尔曼夸克模型才统一）； （5）量子色动力学（Quantum chromodymamics, QCD ）1960’s（20世纪60年代）—现在。 目前量子理论已经进入学科交叉以及工业应用阶段。 二、量子力学的研究对象是微观物质体系 量子力学是反映微观粒子（物质）的运动规律的理论。它和相对论一起，构成近代物理学的主要理论基础。本章简要回顾量子力学诞生的早期量子论的要点，为叙述量子力学原理作概念上的准备，特别是微观物质（光和实物粒子）的波粒二象性的概念。 注意：宏观物质的运动规律也可以用量子力学描述处理。但就精度而言，经典理论已经足够，故一般情况下宏观物质用经典物理加以处理。特殊情况下，宏观体系也可能必须用量子力学处理，例如宏观量子效应。 三、课程特点和学习方法 1. 难点何在？ （1）概念全新，思维方式全新、物理规律的描述也全新。 （2）使用的数学工具多（高等数学、概率论、数理方程、线性代数等）。 2. 学习方法 （1）抓住基本概念，理解基本规律，熟练掌握计算方法。 （2）抛弃旧的思维习惯。 （3）多看例题，自己多解题。 四、量子力学的地位和应用 量子力学的诞生不但使人类对物质微观结构有了深刻的认识，并且从此为人类生活带来了深刻的变革，可以说没有量子力学，就没有今天的现代化电子设备，高科技材料，因为这些现代化设备所用材料的理论基础都是量子力学。 （激光、半导体、电介质、超导材料、高能物理与核物理、量子化学、量子生物学……，都以量子力学为基础理论） 量子力学是基础学科，是现代物理学的支柱之一。已经应用于各个学科和技术领域。特别是近10年来量子计算、量子信息（量子隐形传态、量子密码术）等学科的快速发展，使量子力学焕发了第二春。 *过去有学生批评“量子力学不讲理”（包括北大、清华的学生），量子力学的概念和原理的学习和讲解历来是物理系学生和教师的难点。这是因为，一方面我们的课时有限，不能作足够多的说明、举例，另一方面，量子力学的基础原理本身就是一种假设，其正确性通过实践验证，有时的确“无理可说”。这点请同学们注意，先接受量子力学的基本原理后再去理解它们。 量子力学教学课件 原著：复旦大学 苏汝铿 修改：佛山大学 黄纯青 §1.1 经典物理学的困难 §1.1 经典物理学的困难 §1.1 经典物理学的困难 Planck量子论 §1.1 经典物理学的困难 佛山科技学院2007光信息科技专业 2009年8月 课程考核方法 总评成绩＝平时成绩＋期末考试成绩 平时成绩： 占30％ 期末考试成绩： 占70％ 平时成绩＝作业成绩＋考勤成绩＋课堂表现成绩，三部分组成（扣分制）。 作业要求：按时、按量、桉质完成。在每周星期一上午第3节上课前提交作业。作业请做在A4打印纸上。