89_1057994_闽教版小学三年级信息技术下册教案.doc

闽教版小学三年级信息技术下册教案 本册目录 第1课　认识“窗口” 第2课　整理“桌面” 第3课　学会启动软件 第4课　建立文件 第5课　建立文件夹 第6课　移动文件 第7课　复制、剪切、粘贴文件 第8课　管理文件 第9课　 键的使用 第10课　数字键操作 第11课　输入标点符号 第12课 字母、数字、符号的综合练习 第13课　输入一句话 第14课　输入日记 第15课 中英文字符混合输入第1课 认识“窗口” 教学目的： 1、掌握窗口的基本操作。 2、认识“我的电脑”窗口，学会设置“窗口”视图。 教学重难点：掌握窗口的基本操作。 课时安排：共1课时 教学方法：讲授法 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第一课时 一、复习 电脑中的“窗口”，是用户与产生该“窗口”的应用程序之间的可视界面。用户可以浏览“窗口”中的内容，也可以在“窗口” 中完成各种操作。今天这节课，一起认识“窗口”。 二、新授 活动一：“窗口”的基本操作 看一看： 出示我的电脑窗口图 看看各窗口中各部分名称 做一做： ①改变“窗口”状态 ②改变“窗口”大小 ③移动“窗口” ④最小化“窗口” ⑤关闭“窗口” 试一试： 1、认识滚动条 当“窗口”的大小不够显示“窗口”中的内容时，“窗口”边将出现水平和垂直滚动条。 2、多“窗口”。 先打“我的电脑”窗口，再打开“我的文档”窗口，观察任务栏，说一说在任务栏上看到什么？ 让学生分别单击任务栏上的“我的电脑”和“我的文档”，说出看到了什么？ 指名学生说出，教师小结。 说一说： ①最小化“窗口”与关闭“窗口”的区别？ ②如何实现“窗口”间的切换？ 活动二：认识“我的电脑”窗口 做一做：了解我的电脑中硬盘资源 试一试：浏览控制面板 活动三：设置“窗口”视图 做一做：改变“我的电脑”窗口视图显示。 教师演示操作步骤，学生注意观察。 学生动手操作，教师巡视指导。 三、试一试 1、用鼠标单击图5窗口视图中各标准按钮，观察窗口视图或窗口内容的变化。 2、同时打开“我的文档”窗口、“我的电脑”窗口、“记事本”窗口，通过观察比较这三个窗口视图相同之处与不同之处。 第2课整理“桌面” 教学目的： 1、掌握更改桌面的背景图的方法。 2、会排列“桌面”图标 3、懂得调整电脑时钟 4、会调整“任务栏” 教学重点：学会整理“桌面”的方法 教学难点：会设置各种“桌面”的选项 教学方法：举例法，讲授法 教学课时：共一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 第一课时 一、 复习 1、谁来说一说改变“窗口”状态的方法？ 2、如何移动“窗口”？ 揭题：第2课电脑能干什么 二、新授 活动一：给“桌面”铺上一幅漂亮的背景图 “桌面”背景图可以选择系统提供的图片，也可以选择一幅自己喜欢的图片。 1、做一做：装饰桌面 自学书上第11页的操作步骤，为“桌面”选择一幅背景图。 指名演示为“桌面”选择一幅背景图的方法，教师指导。 2、试一试 完成书上第12页试一试题目。 教师巡视指导。 活动二：排列“桌面”图标 “桌面”图标可以按文件名称、类型、大小、修改日期排列，也可以自由排列。 1、做一做：重新排列“桌面”上的图标 教师演示操作步骤： ①右击“桌面”空白处，选择“排列图标”，分别选择“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”，观察图标排列变化 ②选择“自动排列”，观察图标位置的变化； ③重复步骤②，再次选择“自动排列”，再观察图标排列变化 活动三：调整电脑时钟 1、做一做：设置电脑时钟 自学书上第14页的操作步骤，自行设置电脑时钟。 教师巡视指导。 2、说一说 为什么电脑时钟不会因为关机而停止？ 活动四：调整“任务栏” 做一做：改变“任务栏”的位置。 ①将鼠标指针移到“任务栏”上的空白处； ②按住鼠标左键，向“桌面”右边拖动，观察“任务栏”位置的变化 学生动手改变“任务栏”的位置。 三、试一试 完成书上第16页试一试中的题目。 第3课 学会启动软件 教学目的： 1、了解安装不同的软件就可以让电脑完成不同的任务。 2、知道常用软件存放的位置，并会启动常用软件。 教学重点：会启动常用软件 教学难点：使用常见的软件完成不同的任务。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 第一课时 一、引入 如何使一台电脑能做许多不同的事呢？人们根据需要在电脑中安装各种软件。如：使用记事本软件输入文字、字符，保存文字信息。前提是我们需要学会启动软件。 二、新授 活动一：使用“计算器”程序 1、做一做：算出算术表达式的值