【优质】2016高三政治一轮复习精品：文化生活4单元发展中国特色社会主义文化.docVIP

第四单元 发展中国特色社会主义文化 【单元特征】 本单元的核心是发展先进文化，是整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点揭示了大力发展先进文化的重要性和必要性。通过学习，引导学生选择健康有益文化，提高辨别认识能力，抵制落后文化腐朽文化；大力发展先进文化，就必须大力建设社会主义核心价值体系，发展和谐；做“四有”公民，投身于社会主义精神文明建设，追求更高的思想道德目标。 2010年高考我们要重点关注以下几个/基本的观点：辨析落后文化和腐朽文化的表现；把握大众文化的内涵列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，必须建设社会主义核心价值体系；结合身边事例，说明科学文化修养和思想道德修养之间的关系，进而分析加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。【知识网络】 【考点扫描】 走进文化生活 文化市场与传媒商业的影响 发展大众文化的要求/ 如何看待落后文化和腐朽文化 推动社会主义文化大发展大繁荣 肩负发展中国先进文化的使命 如何看待传统文化和外来文化/ 建设社会主义核心价值体系 高举旗帜，科学发展 社会主义精神文明建设的根本任务 精神文明建设的主要内容 精神文明建设创建活动的多种形式 文化发展的中心环节 思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德建设的主要内容 社会主义荣辱观/ 我国公民道德的基本规范 加强科学文化修养的意义 【知识梳理】 一、色彩斑斓的文化生活 1、人们的文化生活越来越色彩斑斓、面临多种选择的原因： （1）现代科学技术的发展（提供生产设备、文化载体、传播工具，使文化大批量、规模化、产业化成为可能，使大众传媒迅速发展。） （2）社会主义市场经济的发展（使文化市场呈现前所未有的色彩斑斓、丰富活跃。） 2、文化生活的“喜”与“忧” （1）“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 主要表现：能够满足人们多样化的文化需求，充实人们的精神生活；可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。 （2）“忧”的原因：文化市场的自发性和传媒的商/业性，也引发了令人忧虑的现象。 主要表现：经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。 （3）对策：不能放任自流，必须加强管理，正确引导。 3、发展人民大众喜闻乐见的文化/（1）当前人们的文化需求的特点 特点：经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。 （2）针对人民群众文化需求的变化及特点，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，/都是先进、健康有益的文化。 （3）我们所倡导的大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 二、在文化生活中选择? 1、落后文化和腐朽文化 （1）落后文化： 含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。表现：以传统习俗表现出来。 态度：通过科学文化教育，予以改造和剔除。 （2）腐朽文化 含义：封建主义和资本主义的腐朽思想，殖民文化，法*功邪教，淫秽色情文化等，都是腐朽文化。 危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 态度：坚决抵制，依法取缔。 （3）我国当前仍存在落后文化和腐朽文化的原因： ①我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台；②经济全球化和信息网络技术的发展，为文化传播提供了更广阔的空间，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化的冲击；③社会主义市场经济带来的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济的弱点，反映到人们的精神生活中，诱发拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想，滋生唯利是图、损人利己等现象。 2、克服落后文/化与腐朽文化的影响 （1）原因：社会文化生活是极其复杂的，往往是先进的文化与落后的文化并存，健康向上的文化与消极腐朽的文化杂陈。置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。 （2）应对的措施：/ ①公民应该：加强自身修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 ②国家应该：奏响主旋律，文化激荡看主导——发展中国特色社会主义文化 当前的文化形势：各种文化有吸纳与排斥、有融合与斗争、有渗透与抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡的纷繁复杂之势。我们必须奏响