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PAGE PAGE 10 五年级 科学 五年级 科学 会泽县2012年春季学期期末学生学业水平检测小学五年级科学试卷分析报告 会泽县田坝乡中心校 期末测试既是对我们前期教学工作的一个检测，也是我们对教学工作的一个阶段性反思。从试卷分析中我们不仅要了解学生在学习中存在的问题，还要弄清教师在教学中的一些不足之处，为全面反思教学得失，提高工作的科学性和实效性。现将试卷进行分析如下： 一、总体情况 本次期末检测是在会泽县教育局的统筹安排下，于2012年6月28日、29日两天进行，对全县小学1～6年级语文、数学以及3～6年级科学和品德与社会进行期末检测。田坝乡中心学校严格按照教育局有关要求，精心组织本次测试。3～6年级科学安排在6月28日上午10:30至11:30进行。考务工作一切正常。阅卷工作于6月30日至7月2日进行，阅卷方式为全乡集中阅卷，工作严格按照《田坝乡中学校关于2012年春季学期期末阅卷工作的规定》（田教字〔2012〕8号）文件精神进行。截止7月2日晚，我中心学校2012年春季学期期末检测工作圆满结束。 二、试卷命题分析 （一）试卷命题指导思想 本次测试卷命题以科学新课程标准“三维目标”为指导，以培养学生科学素养为目的，以注重过程促发展为原则，以探究学习为核心，以贴近学生生活实际为方向，有机地将科学知识与学生的生活实际结合在一起，达到学以致用的效果。 （二）试卷命题主要特征 本次试题题型依照新课程标准要求和教材的特点，着眼考查学生对科学概念的理解和掌握情况，考查课堂教学的实验探究情况，考查“三维目标”的落实情况。在试题中对基础知识与能力的要求，严格按照新课标，着力考查学生的识记、理解和应用能力，做到知识不离课本，考查不超课标。 另外，本试题考查点分布广，知识领域宽，涉及科学概念，科学实验，科学应用，生活经验，注重学生科学思维过程与思维方法的能力考查。 （三）试卷试题结构 1、题型 本套试题考试时限为60分钟，满分100分，共分为填空题、选择题、判断题、连线题、探究题、简答题、应用题七个大题。 第一题：填空题，目的在于考查学生对基础知识点的掌握情况，每空1分，共20分。 第二题：选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题2分，共2分。 第三题：判断题，目的是考查学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题2分，共20分。 第四题：连线题，要求学生将动物与它们的繁殖方式连起来，目的在于考察学生对神奇自然界的了解和对特殊动物繁殖方式的掌握，共10分。 第五题：探究题，通过填写表格的形式考查学生对滑轮的作用的掌握。 第六题：简答题，重点考查学生的知识掌握与语言表达能力，以及从给定资料中提取 有效信息的能力。第一小题考查视觉如何产生；第二小题考查学生对化石以及其形成过程的了解情况，分值为14分。 第七题：应用题，考查学生对杠杆原理的理解和掌握，以及画简单示意图的能力，分值为6分。 2、考试内容单元分布情况 本次检测知识点丰富、涵盖广泛，单元知识点和分值分配合理，分值比例恰当。具体情况如表1、图1所示： 五年级科学试卷题型及分值分布情况 题型题量单元 题型 题量 单元 选择题 填空题 判断题 连线题 探究题 简答题 应用题 所占分值 神奇的机械部分 2 2 3 0 1 0 1 30分 形状与结构部分 2 1 2 0 0 0 0 10分 它们是怎样延续后代的部分 2 2 1 1 0 0 0 20分 岩石与矿物部分 2 2 1 0 0 1 0 17分 人体的“司令部”部分 1 1 2 0 0 1 0 15分 交流与质疑部分 1 2 1 0 0 0 0 8分 合计 10 10 10 1 1 2 1 100分 表1：五年级科学试卷题型及分值分布情况表 图1：各单元所占分值比例 三、考试情况分析 （一）考试基本数据统计 我中心校一共有十九所完小，其中，五年级应考人数464人，实考考试人数464人。优秀人数218人，优秀率46.98％；及格人数 449人，及格率96.77％。乡平均分87.36分，各完小平均分差距不算大，但也有一定的层次区别，如图2所示： 图2：各学校平均分统计图 （二）学生答题情况 1、各大题得失分析 （1）填空题，除了2、6小题外，其余题学生都答得比较好。主要问题是：第2小题涉及简单机械“斜坡”，但学生对其概念及运用理解不深，导致答题失误；第6小题主要是错别字扣分；还有少数同学因对课本相关知识点熟悉程度不够而失分。总体来说，第一大题较为基础，学生答题情况还算不错，失分率较低。 （2）选择题，全答对的学生不多，而且各小题都有不同程度的学生出现错误。说明学生对课本基础知识点掌握不是很牢固；对知识的应用和结合现实生活的能力有所欠缺；知识拓展面狭窄，相关知识积累不够。例如：第1小题“旗杆